作业治疗技术课程实训教学大纲.docVIP

《作业治疗技术》课程实训教学大纲 课程代码： 课程类别： 专业核心课 一、课程教学目标和基本要求 教学目标： 1：注重“三基”知识的学习和康复医学理念的培养。 2：突出作业治疗技术的特点和重点，注重实用操作技能的学习和掌握。 3：按康复治疗技术专科水平的实际就业需要，提供基本理论和技术指导，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，以培养高素质的技能型专业人才。 基本要求： 1：了解作业治疗的发展史。 2：熟悉作业治疗的理论及常见的作业治疗模式。 3：掌握各项具体作业治疗的基本概念、常用作业治疗的目的、原则和方法。 4：理解各项具体作业治疗的注意事项。 5：针对病、伤、残者的功能障碍的特点制订有效的作业治疗计划，进行科学正确的作业治疗及训练。 6：培养学生关心和爱护病、伤、残者的良好职业道德。 7：培养学生热爱康复医学工作和对发展康复事业强烈的责任感。 二、教学学时分配 章次 各章名称 学时分配 实验（实训） 第一章 作业治疗概论 日常生活活动训练 ADL训练（一） 2 实验二 ADL训练（二） 1 实验三 ADL训练（三） 1 第三章 体位及转移技术 良姿位摆放及原则（一） 1 实验五 良姿位摆放及原则（二） 1 实验六 偏瘫患者的转移技术 2 实验七 四肢瘫、截瘫、脑瘫转移技术 2 第四章 认知及知觉功能训练 认知、知觉训练（一） 1 实验九 认知、知觉训练（二） 1 实验十 认知、知觉训练（三） 1 实验十一 认知、知觉训练（四） 1 第五章 治疗性作业治疗 治疗性作业活动（一） 1 实验十三 治疗性作业活动（二） 1 第六章 压力治疗 压力治疗 2 第七章 辅助技术 辅助技术 1 第八章 助行器 助行器的使用 2 第九章 矫形器 矫形器 1 第十章 常见疾病的作业治疗 第十一章 社区作业治疗 22 三、教学内容 实验一 ：ADL训练（一） 目的和要求： 1、掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练 2、了解日常生活活动训练的注意事项 实验（实训）内容： ①偏瘫患者的床上翻身； ②偏瘫患者的床上卧位移动。 实验项目二：ADL训练（二） 目的和要求： 1、掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练 2、了解日常生活活动训练的注意事项 实验（实训）内容： ①偏瘫患者桥式运动； ②偏瘫患者的床上坐起。 实验项目三：ADL训练（三） 目的和要求： 1、掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练 2、了解日常生活活动训练的注意事项 实验（实训）内容： ①偏瘫患者的床上躺下； ②偏瘫患者床边坐位到卧位。 实验四：良姿位摆放及原则（一） 目的和要求： 掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放 实验（实训）内容： ①偏瘫患者的良好卧位姿势； ②偏瘫患者的良好坐位姿势； ③偏瘫患者的良好立位姿势； 实验五：良姿位摆放及原则（二） 目的和要求： 掌握偏瘫患者的各种良姿位的摆放 实验（实训）内容： ①脑瘫患儿的良姿位摆放 ②截瘫患者的良好立位姿势 实验六 偏瘫患者的转移技术 目的和要求： 掌握偏瘫患者的各项转移技术 实验（实训）内容： ①偏瘫患者的床上体位转移训练； ②偏瘫患者的坐位与立位之间的转移。 ③偏瘫患者的床与轮椅之间的转移； ④轮椅与椅子之间的转移。 实验七：四肢瘫、截瘫、脑瘫转移技术 目的和要求： 掌握偏瘫患者的各项转移技术 实验（实训）内容： 1：四肢瘫：①四肢瘫患者的床上体位转移训练； ②四肢瘫轮椅与椅之间的转移； 2：截 瘫：①截瘫患者的床上体位转移训练。 ②截瘫患者轮椅与椅之间的转移 3：脑 瘫：①翻身训练 ②从卧位坐起 ③从坐位站起 ④从跪位站起 实验八：认知、知觉训练（一） 目的和要求： 1、掌握注意障碍的评定和作业治疗 2、熟悉注意障碍训练的注意事项 实验（实训）内容： 注意障碍的评定：①视跟踪和辨别； ②听跟踪； ③声辨认 实验九：认知、知觉训练（二） 目的和要求： 1、掌握注意障碍的评定和作业治疗 2、熟悉注意障碍训练的注意事项 实验（实训）内容： 注意障碍的作业治疗： ①信息处理训练； ②以认知技术为基础的训练 实验十：认知、知觉训练（三） 目的和要求： 掌握失认症患者的评定和作业治疗 实验（实训）内容： 失认症患者的作业治疗： ①触觉失认的评定与治疗； ②听觉失认的评定与治疗； ③视觉失认的评定与治疗； ④身体失认的评定与治疗； ⑤空间关系辨认障碍的评定与治疗。 实验十一：认知、知觉训练（四）