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连云港市塔山中心小学 塔小研[2017]4号 2016—2017学年度第二学期教学工作计划 一、工作思路 2017年上半年的学校教学工作将以全面提高教学质量为核心，强化“校本培训”和“校本教研”。找准各学科教学突破口，团结协作，以科学的教学管理、评价机制、丰富多彩的课程活动促进学生良好学习习惯的形成和学习兴趣的培养。进一步提高我校教育教学实施水平。 二、工作要点 （一）质量为本，活动促进。 1.加强学科教学质量的检测。 根据区教学工作会议精神，本学期，以提高教育教学成绩为重点，继续加大质量调研检测的力度，采取期中期末及调研检测相结合，班级月考与中心校统一组织相结合的形式，强化过程性检测的力度。同时注重命题导向，强化质量意识，抓考风正学风，务求公平公正。 2.做好校本备课教研人员的整合及分工，保证校本教研活动的有效开展。 为进一步提高校本教研的实效性，本学期，学校将教研组和备课组重新进行整合分工，教研组长不再兼任备课组长，从而保证校本教研活动有效开展。做到每次活动做到谋划在先，考虑周全，重点突出，教研活动环节清楚，参与度高，过程性材料丰厚充实。每次教研活动结束，及时在校园网站发表图文并茂的通讯，并下发简报，写明活动目的、地点、参加人员范围，活动的得失，最后通报本次活动教师出席情况。同时，做到教研活动与外出学习汇报交流相结合，与教师博客撰写相结合。 3.找准学科抓手，灵活操作，抓实学科教学。 语文学科： 以有效推进学生诵读积累及课外阅读，不断提升语文素养为抓手。制定《连云港市塔山中心小学经典诵读及课外阅读有效推进活动方案》，明确各年级诵读积累及课外阅读的内容的划定，开展扎实有效的活动，整体提升学生的语文学习力及语文素养。 ⑴诵读积累（面试）。整班参与，分年级评比，现场集中诵读展示。展示内容分自主展示、指定展示和随机抽签展示相结合，自主展示占40%，指定展示占40%，随机抽签展示占20%，分开打分，综合计分。 ⑵课外阅读知识竞赛（笔试）。课外必读书目为主要笔试内容，占80%，自选书目占20%。 ⑶阅读达人评比。每班按比例选拔推荐优秀学生参加，评比内容为背诵积累和课外阅读两方面。评比方式为必背展示20%、自选特长背诵展示20%、课外阅读书目精选片断的感情诵读20%、现场即兴课外阅读知识问答40%。 ⑴⑵的分数按比例计入本学期语文成绩，⑶中最后成绩在参赛学生中获得平均分以上的分一二三等奖奖励学生及辅导老师。 继续抓好写字教学，推进“书法工程”建设。根据局教研室工作部署，针对我校实际情况，本学期教导处将继续抓牢学生的写字质量。将周一、周三下午的学生活动时间调为书法指导课。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。教导处将进行写字质量检测。 数学学科： 以玩数学和数学读报为抓手，促进数学思维能力提升。 ⑴玩数学项目的普及和开展。整班参与笔试，分值占20%；重点推荐10%学生，分值占60%；随机抽点10%学生，分值占20%。 ⑵数学读报比赛。整班参与笔试。每班按比例选拔推荐优秀学生参加。笔试内容以数学报和不超过相应年级数学知识内容为主，分值占85%，适当提高难度的奥赛题，分值占15%。 ⑶小数学家笔试竞赛。以不超过相应年级数学认知水平的近两年数学报内容和适量奥赛题为比赛内容。 ⑴⑵的分数按比例计入本学期数学成绩，⑶中最后成绩在参赛学生中获得平均分以上的分一二三等奖奖励学生及辅导老师。 英语学科：手口并动，激发学生英语学习兴趣。 ⑴英语书写。整班书写，逐个打分，统一计分。 ⑵英语口语检测。推荐10%优秀生，分值占50%；推荐10%中等生，分值占40%，推荐10%学困生，分值占10%。 ⑶优秀学生口语模仿比赛。指定经典的英语口语模仿内容，现场展示，当场亮分。 ⑴⑵的分数按比例计入本学期英语成绩，⑶中最后成绩在参赛学生中获得平均分以上的分一二三等奖奖励学生及辅导老师。 其他学科 ⑴音体美计算机科学等学科，整班参与，随机检测。 ⑵特长生集中展示评比。按参赛学生获得平均分以上的分一二三等奖奖励学生及辅导老师。 （二）开展岗位练兵，提升教师业务素质。 （1）加强对教师教学技能的培训力度。 加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。开展教师朗诵比赛，硬笔书法比赛及教学设计比赛，努力提高每位教师的教学技能。 （2）扎实做好教研活动。学期初，根据整合后的教研组和备课组，将教研活动和备课活动及时安排到位，确保各学科教研活动要扎实开展，取得实效。同时，以承办区语文课外阅读教学研讨活动为契机，积极开展校内专题研讨活动，促使一部分教师脱颖而出。 （3）加大对骨干教师的培养力度。 学校继续加大对骨干教师的培