教师论文范文塑三爱三心三术教师 建一流师资队.PDF

中国月期刊咨询网 教师论文范文塑“三爱”“三心”“三术”教师 建一流师资队伍 师资队伍的建设是一个学校发展过程中很重要的一部分，教师队伍的质量在很大程度上决定着学校的教学质量。本文 是一篇教师论文范文，主要论述了塑“三爱”“三心”“三术”教师 建一流师资队伍。 摘要：师资队伍建设是学校发展的基石和灵魂。江苏省连云港中医药高等职业技术学校以“三爱”、“三心”、“三 术”为建设目标，以修身立德、明确方向、强化保障、多平台培养为举措，增强教师专业发展的“四度”，建设了一 支数量适当、结构合理、素质优良、特色鲜明、相对稳定、充满生机和创新精神的教师队伍。 关键词：职业学校,师资队伍建设,“三爱”,“三心”,“三术” 师资队伍是学校发展的基石和灵魂，江苏省连云港中医药高等职业技术学校在师资队伍建设上遵循“引进人才与自我 培养相结合、普遍提高与重点培养相结合”的原则，采用“分层次、分类别”培养，开展新教师培养、中青年骨干教 师培养、高学历及高职称人才培养，既注重校内培训，又强化行业培训，着力抓好专业带头人及骨干教师、双师型教 师、兼职教师三类教师的培养与管理;在人才引进方面，坚持用活、用足用人政策，采取考核进编、人事代理、协议 工资、外聘兼职等多途径引进不同层次人才，取得了较好的成效。 一、建设目标 优秀的职业学校教师，要做到“三爱”、“三心”、“三术”。 “三爱”即爱学生、爱岗位、爱职业。爱学生，尽管职业学校学生普遍不是学习的佼佼者，但他们照样能成才，教师 要树立关爱学生，以生为本理念，平等对待每位学生，不俯视学生、不放弃每个学生。爱岗位，教师要潜心学习，沉 下心来教书，爱岗敬业、勤奋工作。爱职业，教师要充满激情工作，把职业当作事业做，而不只是谋生手段，作为学 校要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。 “三心”即用心、虚心、责任心。用心，教师要真心对待学生，全身心投入工作，勤学苦练，刻苦钻研业务，真正做 到“台上一分钟，台下十年功”。虚心，教师要不断学习新知识、新技能，教学相长，提高教学水平。责任心，教师 要善于换位思考，把学生当成自己的孩子，努力实现全面、全员、全程育人。 “三术”即艺术、技术、学术。艺术，教师要努力学习，不断提升自身修养，陶冶情操，提高教学艺术。技术，教师 要具备过硬的职业技能，擅于解决教学过程中的实际问题，名副其实具备“双师”素质。学术，要具备较强的教科研 能力，不断提高教科研水平。 二、建设措施 (一)修身立德，增加教师专业成长的“浓度” 学校始终以中医药精髓为基础，以医者仁心、大医精诚的“仁爱教育”为核心，形成了“严谨、育人、奉献”的教风 和“恪尽职守，乐于奉献，勇于进取”的教师精神。 学校将教师师德建设纳入日常工作，加强组织领导，完善部门沟通协调机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的 工作格局，及时研究解决师德建设中的突出矛盾和重大问题。注重师德理论、原则和规范的实际运用，督促教师严格 按照教师职业道德的要求，在工作和生活的实践中经常对自己的思想和行为进行自省，自责和自纠不符合要求的思想 和行为，从而实现师德修养由外在规范向内在自觉转变，实现自我内心的和谐。通过多渠道、多层次的师德教育培训 机制和多元教育培训方式，帮助教师将正确的价值取向内化为自己的思想观念、价值判断和道德情操，并转化成道德 行为，在实践中树立社会主义核心价值体系，从而创设“价值认同、规划定位、模范引领、评价导向、精细管理”的 师资队伍建设模式，促进教师的专业成长。 中国月期刊咨询网 (二)明确方向，提升教师专业成长的“高度” 学校秉承“尚德尚能、国粹育人”的办学理念，从规范日常教学管理入手，通过组织学习、检查，将教学常规内化为 每个教师自身的教学需求，有效地规范了广大教师的教学行为，提高了全体教师的教学规范意识，促进了教师专业品 质的形成和发展。针对教师的思想和心理特点，学校制定了教师专业成长目标和行动计划，并借助专业培训，有计划 地安排教师进行高层次的进修培训与青年骨干教师的专业培训等，以此更新知识、培养能力，提高他们的教学能力及 管理水平。 学校还结合职业学校特点，在教师层面实现双重结对，即文化课教师与专业教师结对，专业教师与行业企业专家结对 。文化课教师参与人才培养方案制订，有利于进一步优化课程结构，深化课程改革，丰富完善五年制高职教育的课程 体系;专业教师与行业企业专家结对，成为校企、校院联系纽带，建立管理层面的联系，从而形成校长―