第五课 男生女生之间（教科版）.DOC

第五课 男生女生之间（教科版） 第1课时 男孩！女孩！ 纯真的友情 课题 男孩！女孩！ 孩子纯真的友情 作者及工作单位 李克逊 那坡县民族初级中学 教材分析：本内容包括个层次。 第一层次本部分的主题是男女生之间交往的特点。引导学生结合自己在异性交往中的实际情况，认识青春期生理迅速发育所带来的心理、行为和社会角色方面的变化及男女生间的差异。 第层次分析了青春期生理变化对异性交往的影响，并结合材料“异性效应”明确指出异性交往是一种优势互补的机会。教师补充介绍青春期身心变化有时候会造成一些青少年“青春期闭锁心理”，表现为：放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较自己的冷漠和敌视，主动接近关心自己。事实上，人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要我们每个人都来付出自己的努力。跨越闭锁心理，学会交流与沟通，包括与异性的交往是获得友谊的前提条件。 第层次男女同学之间的正常交往和纯真友情，既有利于身心健康成长，也有利于形成良好的集体，促进团结。 第层次提示应当注意男女生之间交往的，并通过讨论使学生自己归纳出与异性交往的“注意事项”。 教学目标 知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。 能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。 情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。 男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。?教学难点：男生和女生如何正常交往。 教学方法： 多媒体教学、情景教学法、对比法、讨论法 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 诗歌导入 幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。 创设情境，烘托感情。 教师小结 ? 活动一：认识男生和女生 1．认识男生和女生。 将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。 学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。 教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。 2．寻找各领域的男女成功者。 活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。 体育领域：女排队员夺世界冠军、李宁获得 6块奥运奖牌 科技领域：水稻之父袁隆平、微生物学家郑守仪 文学领域：著名作家老舍、著名作家杨沫 通过彼此找优点的活动，引导学生认识异性的优势，同时可以检验彼此对异性的了解和接纳程度，为进一步的活动奠定基础。 小结 通过刚才的活动，我们发现，男生女生在生理上和心理上具有很大的不同，又各有自己的优势。男生的阳刚美与女性的阴柔美成为人生美丽的风景线。社会发展正是男女共同创造的结果，离开任何一方，社会都不能正常向前发展。 ? 活动二： 教师提问：如果你现在面临择校，有 3 种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？ 学生分组讨论。 教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。 学生交流对异性交往的好处和功能的认识。 异性交往有 5 个方面的作用和功能：（1）锻炼异性交往能力；（2）愉悦身心，使少男少女始终保持愉快、开朗的心情，有助于培养健康的人格；（3）完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；（4）为双方提供了互相倾诉的对象，有助于解除中学生在青春成长期的烦恼；（5）促进学习。 通过活动，让学生讨论女子学校、男子学校以及男女生混合学校的优劣，从中体会异性交往的积极作用，引导他们正确认识异性交往。 活动三： 来自异性世界的看法 学生学习如下资料，并就资料中的一些内容发表看法，进行交流。 男孩最欣赏的女孩 （1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。 男孩最讨厌的女孩 （1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；（4） 啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。 女孩最欣赏的男