美术教学论文提高农村非专职美术教师专业技能的方法.PDF

中国月期刊咨询网 美术教学论文提高农村非专职美术教师专业技能的方法 大量调查研究发现：广大农村小学教学点分散，条件差，同时受思想观念、地理位置、交通、地域经济等因素的影响 ，虽然美术专业毕业生数量较多，但农村小学美术师资依然存在严重的不足。 摘要：广大农村小学受各种因素影响，为符合国家教育部门“全国小学阶段要开全课程开足课时”的要求，很多农村 小学出现了非专业和非专职的美术教师。面对新的教育形势，这部分教师在专业和课堂教学水平的提升尤为重要。 关键词：农村小学美术,非专职,非专业,专业提升 一、当前农村小学美术教学现状 国家对农村小学改善教学设备，购置教具和资料，对小学美术重视起来，各级主管部门也想方设法部署安排，但还是 拘于对小学美术的学科的偏见：认为美术课是“调剂课”，美术课在实际工作中被随便缩减，随时被其他课挤占，甚 至停开。同时为符合国家教育部门“全国小学阶段要开全课程开足课时”的要求，很多农村小学出现了非专业和非专 职的美术教师。把一些以前教语文数学的教师调为专职或兼职美术教师，或者把专业美术教师以教语文数学为主兼职 教美术。让小学美术教师教好几处小学，尝试进行走教，殊不知这部分教师要克服很大的困难。把本没有接受美术知 识技能培训的非专业的人员抽调到美术教师队伍中，让这些非专业的老师教美术，或让专业的兼职教美术，让美术只 停留在课表上，上边来检查就应付一下，教学得不到保障。美术学科不同于其他学科，需要教师准备大量的材料，课 时量大，流动性大，教师心态变化大，导致美术教学质量大打折扣。面对种种的困难和现状，提高非专职、非专业小 学美术教师的课堂教学就显得尤为重要。 二、提高非专职、非专业小学美术教师专业技能的方法与途径 1.重视和培养专业提升 对于非专职、非专业小学美术教师的专业技能提升，各级领导要为他们提供充足的学习的时间和空间，充分利用市、 区、镇组织的教研活动时间，进行美术专业的学习和培训，不要错误地认为每学期举行一两次专业技能考核，就能调 动他们平时进行美术专业的学习，专业能力就会提高。要设身处地地想想他们平时课时多，任务重，没精力去练习， 更没能力，简单的临摹都很吃力，更谈不上现场写生表现了！我认为在美术教研活动时，加强非专职、非专业教师的 技能学习，持之以恒、由点到面，每次学一点，时间长了就会收获很大。于漪先生说得好：“要教给学生一杯水，自 己要准备好一桶水。除了准备好这一桶水之外，还应该为自己找到知识的源头，提高兴趣每天去向源头汲取活水。” 在美术教学中教师的示范作用很重要，所以不断提高非专职、非专业小学美术教师的专业技能，使他们理论与实践并 重、技能与专长并举，才能适应现在和将来的小学美术教育。 2.提高非专职、非专业小学美术教师的课堂教学 如何提高非专职、非专业小学美术教师课堂教学，让美术课回归真正的本真呢？我认为，上级主管部门应该像以前为 美术课配齐每课所需材料一样，为每一课配备教学课件、教学范例，供这一部分美术教师有选择地使用，同时同年级 的美术教师可以利用网络资源下载教学课件，修改整理，然后相互交流，达到资源共享。我是一名专职但不专业的小 学美术教师，负责四个学校的美术教学工作，工作压力很大，于是我抽时间把课本的每一课从网上下载PPT，然后整 理，让其适合我的教育方法，进行教学。这样激发了学生学习兴趣，提高了课堂效率，我也有精力提高专业学习。在 其他老师使用过程中自己有好的想法可以进行修改，这样很好地解决教师们不专职、非专业和没有时间的问题。 3.为非专职、非专业小学美术教师减负 工作之余，教师们在讨论一个问题：农村小学美术教师的工作量是不是太重了，以一名专职的美术教师为例： 每周20多节美术课，备课6本，计划6份，学生作业，听课、辅导、批改，读书笔记、心得体会等记录，还要迎接各种 检查、检测，以及各种展演比赛活动，等等。这样下去，大部分时间只是用在了一些“记录”上。每天的超负荷安排 ，也没有多少时间去专门研究课堂教学，对于非专职、非专业教师只能“赶鸭子上架”，边学边教，心理压力大。 4.实现教育均衡和教育公平 一方面，增加农村小学美术教师的编制。小学美术教师每周20多节课。教师兼课数太多，何谈专职，更何谈专业？另 中国月期刊咨询网 一方面，农村学校要尝试“专职”。提高美术教师评优评先得公平性