荣誉教育学博士锺秉林教授赞辞.PDF

榮譽教育學博士鍾秉林教授讚辭 校監先生： 鍾秉林教授是知名教育家，多年來致力作育英才及推動高等教育政策與科研發展，除了帶領國內 多個重大教育發展項目之外，還積極促進區域間的教育協作與交流，建樹良多。 鍾秉林教授於 1951年生於北京，1977年畢業於現為東南大學的南京工學院，並於1987年獲得南 京工學院的工學碩士學位。 1990年初，他任職東南大學期間，負笈英國留學。在國外學習期間 他兩次回國，先後擔任東南大學機械工程系副主任、主任， 1992年更獲破格晉陞為教授。 1994 年，他於英國威爾士大學獲博士學位，同年，鍾教授歸國擔任東南大學副校長， 1996年調任教育 部高等教育司司長，2001至2012年由國務院任命為以「學為人師、行為世範」為校訓的北京師範 大學校長，2012年起任中國教育學會會長。 鍾教授自2001年擔任北京師範大學校長以來，致力推動與香港教育學院的交流協作，包括兩校學 生的交換實習及教職員互訪，這些活動加強了雙方在不同領域的認識，對促進區域高等教育與學 術發展有積極意義。 事實上，鍾教授早在中學時代去延安農村插隊時，已作為一名代課教師在窯洞教室裡初嚐為人師 表的責任。在2008年第7期《教育與職業》篇題為〈鍾秉林：教師情緣〉的文章裡，鍾教授指出在 他擁有的眾多頭銜中，他最看重的就是「教師」。鍾教授總結上山下鄉的歷煉「給了我享用一生的 精神財富。經過那段磨練，我學會了寬容，學會了以平和的心態去對待周圍的人和事，以堅韌的 態度去對待困難和挫折。這對我後來學習深造、做教師、做司長、做大學校長都有很大幫助。」 他表示，「要做好管理工作，除了靠制度、能力和熱情外，還需要在工作中體現『以人為本』的理 念，靠人格魅力增強凝聚力，形成相互關心、理解和寬容的人文氛圍。」 就任高等教育司司長期間，鍾教授參與了高等教育管理體制改革、課程體系和教學內容改革、本 科教學品質保障和評估等重要決策及實施過程，在推進高等教育改革和發展方面貢獻良多。就任 北京師範大學校長期間，鍾教授堅持「有選擇地追求卓越」的辦學理念，重視更新教育觀念，確立 學校發展定位，在建設以教師教育、教育科學與文理基礎學科為主要特色的綜合性研究型大學的 過程中做出了重要貢獻。 鍾教授在處理繁重的行政工作之餘，不忘科研、教學和扶掖後進。他自上世紀八十年代以來從事 機械故障診斷學的教學和科研，九十年代後開始專注高等教育管理和教育政策研究。近年更相繼 主持完成教育部哲學社會科學研究重大項目、國家社會科學基金重點課題、北京市教育科學重點 課題，以及教育部、財政部、北京市委託項目 12項。目前主持國家自然科學基金重點項目「中國 教育資源配置理論與重大現實問題研究」。在推動學術研究方面，他除了先後在《教育研究》、《高 等教育研究》、《中國高等教育》等刊物上發表學術論文八十餘篇之外，又主編《中國高等教育發展 地圖集》、《教師教育轉型研究》、《中國大學改革與創新人才教育》、《機械故障診斷學》等專著六 本。此外，鍾教授還先後講授本科生、研究生課程八門，指導碩士、博士研究生二十餘名，目前 指導博士研究生五名。 鍾教授身兼多項要職，包括中國教育學會第七屆理事會會長；全國政協委員暨教科文衛體委員會 委員、國務院學位委員會委員暨機械學科評議組成員、中國教育國際交流協會副會長、國家教育 考試指導委員會委員、國家基礎教育課程教材專家諮詢委員會委員、全國教育專業學位教育指導 委員會主任委員、中國高等教育學會教育評估分會會長、英國加迪夫大學名譽副校長、丹麥奧爾 堡大學榮譽教授、香港學術及職業資歷評審局海外理事等。 校監先生，鑒於鍾秉林教授的崇高教育學術地位，我榮幸地提議，請授予鍾教授榮譽教育學博士 學位。