基于智能评教系统设计毕业论文.doc

基于智能评教系统设计毕业论文 目 录 1 绪论 1 1.1开发背景 1 1.1.1开发目的 1 1.1.2国内外研究情况 1 1.2本系统开发的意义 2 1.3开发者的主要工作 2 1.4论文的组织结构 3 2 相关技术介绍 4 2.1系统开发语言 4 2.2系统开发平台 5 2.3 MySql简介 5 2.4 MySql的特点 5 2.5 评教体系指标 6 3 需求分析 7 3.1系统运行环境要求 7 3.2需求分析 7 3.2.1需要实现的功能 7 3.2.2需要实现的功能模块 7 3.2.3主要模块功能分析 8 4 总体设计 9 4.1操作流程图 9 4.2功能模块设计 11 4.3系统E-R图 12 4.4数据库逻辑结构 16 5 系统的详细设计与实现 19 5.1系统首页展示 19 5.2操作模块 20 5.2.1教师模块 20 5.2.2管理员模块 21 5.2.3学生模块 24 6 测试 26 6.1软件测试目的 26 6.2软件测试内容 26 6.3软件测试方法 26 6.4测试用例 27 6.5测试结论 28 7 结论 29 参考文献 30 致 谢 31 毕业设计（论文）知识产权声明 32 毕业设计（论文）独创性声明 33 1 绪论 1.1提高评教结果的可信度一直是评教网站追求的目标，本课题旨在建立一个智能评教系统，通过合理的评价体系等措施，提高评教结果的可信度。本课题所研究的学生评教，即学生评价教师的课堂教学，是教师评价的途径之一，其评价主体是学生，评价对象是教师的教学工作，一般是指学校组织学生对教师的课堂教学行为及其态度、业务能力、效果等方面进行评价，以达到某种目的诸如控制、监督、奖惩、晋升、聘用、改进、进行专项业务研究等。 1.1.1随着我国高校教育规模的拓展高校的教学管理任务日趋繁重，如何保证高校的教学效果和有效及时的监督教学质量显然变得非常关键，学生可以对老师的教学质量进行测评。高校教师教学质量测评系统主要是学生通过自己的登陆账号,进入学校内部的教师教学质量测评系统对自己任课老师本学年度的数学工作进行总体测评。该系统只在一学期期中结束时间开放学校的管理员还可以通过该系统了解到学生对老师的测评，对老师的教学情况进行统计。通过该系统可以实现学生、老师和管理员三者之间的相互联系， 而且更加方便广大学生，学生只要可以上Internet，则可以对其任课教师进行测评。在《》[1] 因此，开发一个基于B/S架构的高校评教管理系统是非常有现实意义的。它能实现对整个高校评教过程管理的系统化，规范化，无纸化。整个系统使用户操作起来简便快捷，对减轻学生，教师的劳动强度，提高工作效率与管理水平，具有很大的使用价值。1.1.2国内外研究情况 网络技术的兴起为深化教育教学改革创造了有利条件。相比传统的学生评教方式网上评教具有强大的信息收集、处理能力。然而如何充分发挥学生网上评教的这一优势则不仅仅是一个技术问题它还涉及到相关的教育理论决不能仅从任何一个主体的角度去分析、解决学生网上评教系统的建立和完善等问题。胡波在《高校学生网上评教系统有效性研究》[]和陈祖泽在《的看板式高校评教教师工作量管理系统》[]中指出学生网上评教也存在着许多问题在《》[] 中着重介绍了网上评价体系结构框架及特点。王慧君、 张万琴、朱坤华在《基于Web环境支持的高校评教智能管理系统的究设计》[]中对学生评教理论以及高校学生评教存在问题研究和思考的基础上提出了一套智能化的高校评教管理系统方案。，，，。。，，，、，，。，，，。1.2本系统开发的意义 教学工作是学校的中心工作，教师在教学过程中发挥着主导作用。科学地评价教师的教学行为，对教师自身发展和学校办学质量的提高有着极为重要的意义。但在相当长的时期内包括今天，教育行政部门和学校总是有意无意地将教学成绩学生的考分或升学率作为最重要的评价指标，而且往往以这种片面的教师绩效评价代替对教师教学行为的评价。我们不否认，教学成绩的高低确实能反映教师教学的许多信息。但是，教师不仅要让学生掌握知识，更要让学生学会做人，加之不同学生有着不同的基础、潜力和成长环境，而且处于不断的变化之中所以完全用教学成绩来衡量教师的教学水平，是有失公允的。 此外，主要根据教师的教育科研水平主要是论文写作或评优课等方面的成绩，领导同行的偶尔听课或各类检查来判断教师的教学同样有失偏颇。因为这些评价途径或者与教师的课堂教学水平和效果没有直接的联系，或者带有不经常性和偶然性。1.3开发者的主要工作 开发者在整个评教系统的开发中进行的工作如下： 对整个系统进行需求分析，并划分模块。评教系统页面的设计与实现。 后台数据的分析与数据库的创建，并实现与前台页面的数据连接。 评教系统的设计与实现主要包括学生通过自己的账号跟密码，然后对教