学院本科毕业论文设计规定.doc

学院本科毕业论文设计规定 一、毕业论文（设计）的目的与要求 （一）毕业论文（设计）的主要目的 毕业论文（设计）的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，使学生获得从事本专业工作和进行相关工作的基本训练。 （二）毕业论文（设计）的基本教学要求 1．培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识；培养学生独立分析、解决实际问题的能力。 2．培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。 3．使学生在调查研究、理论思维、科学计算、实验及数据处理、外文资料文献阅读、计算机使用、文献资料和手册使用、综合写作等基本技能及能力方面得到进一步的训练和提高。 4. 根据不同专业的特点，论文侧重点不同。一般来说：理工科专业是毕业设计与毕业论文相结合，要完成一定量的项目设计工作，并结合项目总结理论，论文的字数三千以上；而文科类专业则以毕业论文为主，但也需结合实践，提出一些有创见性的理论，论文字数五千以上。论文不论长短，必须言之有物。 毕业论文（设计）属必修课，一般安排在本科阶段最后一学年进行，各系负责人应在学生进入第四学年后安排教师为学生开设毕业论文（设计）写作的辅导课。 二、选题 （一）毕业论文（设计）的选题必须符合本专业培养目标要求，使学生获得比较全面的素质、能力训练。 （二）选题应与经济社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合，难易适中，并有一定的创新性。 （三）原则上一人一题。 （四）选题一般应由指导教师确定后向所在系申报，经审定后向学生公布，供学生选择。选题公布时间应早于教学计划安排的毕业论文（设计）开始时间，原则上应在第七学期公布选题，具体时间由各系自行确定，宜早不宜迟。选题范围可由各专业老师提出，也应允许学生自选题目。 （五）选题确定后，须进行开题论证方可进行下一阶段的工作。题目一经确定，不得随意更改。如确需更换，须经指导教师和系领导批准。 三、安排指导教师 （一）指导教师是决定毕业论文（设计）质量的关键因素之一。安排指导教师的指导任务时，要考虑其水平和能力。指导教师的安排，可实行学生和教师的双向选择，各系作适当调整并最终落实。指导教师确定以后，不得随意更换。 （二）指导教师负责检查学生毕业论文（设计）的进展情况，记录检查结果，作为指导教师评定学生毕业论文（设计）成绩的依据。 （三）指导教师应以科学严谨的学风、循循善诱的教风、认真扎实的作风指导学生毕业论文（设计）工作，努力提高指导水平。 （四）毕业论文（设计）原则上应当在校内完成，如确有需要在校外单位进行毕业论文（设计）工作并聘请校外人员担任指导教师，本系须指定相关教师负责协调工作。 四、毕业论文（设计）的写作过程及要求 （一）写作过程 写作提纲由学生和指导教师讨论后拟定，提纲的确定不应迟于第七学期第十六周。学生必须在写出初稿后将论文初稿送指导教师审阅并提出修改意见，须确保在定稿前留出充裕时间以供修改论文；经指导教师同意后，论文方可定稿。毕业论文应在最后一学期第十周前定稿。 （二）写作格式 1．毕业论文（设计）的结构包括（按定稿后的排列顺序）：主标题、中英文论文摘要、关键词、正文（一般不少于5000字）、注释、参考文献。 2．毕业论文（设计）的基本编辑格式： （1）字体：主标题一般用三号宋体加粗，正文内各主要部分的大标题用四号黑体；正文内文使用小四号宋体；中文摘要用五号楷体（其中“论文摘要”四字用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号新罗马体（Times New Roman）；注释、参考文献依次列在篇末，均用小五号宋体（其中具有标题性质的“注释”、“参考文献”左边不空格，采用同号黑体加冒号）。 （2）论文内文各大部分的标题用“一、二……（或1、2……）”，次级标题为“（一）、（二）……（1.1、2.1……）”，三级标题用“1、2……（或1.1.1、2.1.1……）”，四级标题用“（1）、（2）……”。不再使用五级以下标题。 （3）版式：使用A4规格打印。 （4）毕业论文的封面、封底由学院统一印制。 （三）对学生的要求 需要做毕业论文（设计）的每一位本科毕业生，应当各自完成毕业论文；毕业论文不采用两人或两人以上合写的形式。但在资料准备、观点讨论、实验实习环节中，应当允许相互帮助和进行交流。 1．毕业论文（设计）可以采取论文、调查报告、研究综述等形式；可以是理论研究文章，也可以是实证研究文章。 2．毕业论文（设计）的内容应该体现学生能综合运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，体现学生自己的研究心得。 3．除特殊专业以外，毕业论文（设计）的参考书目必须有外文资料。 4. 毕业论文（设计）写作必须有良好的学风，研究态度严谨，对所用资料必须在注释和参考文献中加以列明。严禁抄袭、剽窃行为。抄袭、剽窃行为严重的，应取消其