Ovhuv教师个人业务档案.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔 4 教师资格证复印件 5 专业技术职务资格证复印件‘ 6 普通话等级证书复印件 7 教师年度教学情况登记表 8 学期考核统计总表 9 教师年度考核表 10 教师继教学分登记表复印件 11 教学计划 12 轮流课教案 13 教学反思或管理札记 14 听课报告 15 个人科研计划 16 个人科研总结或科研论文 17 科研课题相关材料 18 班队工作计划 19 班主任或副班主任工作总结 20 各班活动记录表 21 家长会发言稿 22 普访表 23 出差心得 24 获奖证书复印件 25 教研记录本 26 听课记录本 教师基本情况登记表 姓名 陈国香 性别 女 出生 年月 1983年9月23日 民族 汗 政治面貌 团员 职 务 教师 参加教育 工作年月 2004年9月 任教学段 小学 任教 学科 数学 取得何种 教师资格 小学教师 职前学历 大专 学位 毕业时间及 院校、专业 柳州职业技术学院、小学教育 职后最高学历 本科 学位 毕业时间及 院校、专业 北京师范大学、教育管理 专业技术职称 小学一级 何时评定 2007年10月 参加何学术 团体任何职务社会兼职 通讯地址 柳州市柳石路332好 邮政编码 505005 联系电话 12667722575 电子信箱 qingchunshui@163.com 个人学习工作简历  自何年月 至何年月 在何地、何单位工作学习 证明人 1990~1996年就读于柳州市狮山小学 黄珍 1996~1999年就读于柳州市一中 李釜 1999~2002年就读于柳州师范 黎敦云 2002~2004年就读于柳州市职业技术学院 石令明 2004~2010年工作与柳州市公园路小学 班向红 教师个人专业发展规划表 （2009年9 月——2012年7 月） 1、总体发展目标师德目标职称目标班主任能力目标阶段目标2009—2010 学年度2010—2011 学年度2011—2012 学年度我面临的困难和挑战：我希望学校给予的帮助：一、基本情况 任教班级 周课时数 是否担任班主任或副班主任（用“√”选择） 数学 2006（1） 2006（2） 13节 □班主任 □ √ 副班主任 班主任 填写 班级人数 人 男生人数 人 女生人数 人 二、科研课题研究情况 课 题 名 称 承担任务 小学校本教研构建与教师专业发展的研究 执研人员 三、承担轮流课、比赛课、研讨课情况 时 间 年级科目 课题 2009、12 四 数学 《口算除法》 轮流课 校级 2009、12 三 数学 《乘数中间有0的乘法》 比赛课 区级 公园路小学数学科第七册第二单元教学计划 课题课别 教 学 目 标 教学重点、难点 准备教具 基础训练内容 授课时数 结合思想教育 四、 ?大数的认识 1 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 ??1．教学读万级的数。2．亿以内中间和末尾有0的数的读。3．让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。 4．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 5．会将整万的数改成用“万”作单位的数。 6．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。 计数器、数位顺序表、计算器或算盘等 认识、 读法、 写法、 比大小、 近似数、 改写数、 数的产生 13课时 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 3.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 公园路小学数学科第七册第二单元教学计划 课题课别 教 学 目 标 教学重点、难点 准备教具 基础训练内容 授课时数 结合思想教育 二、角的度量 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角