企业经典训拓展游戏大全.doc

管理培训游戏全案 一、创新游戏 4 1-1返老还童术 4 1-2 你已经习惯了吗 5 1-8 巧解绳结 6 1-9 大塞车 7 1-12 盒中有乾坤 8 二、沟通游戏 9 2-4跨越雷区 9 2-5 机器人 9 2-9 词语选择 10 2-10 谁想听你讲 11 2-17 解手链 12 2-24 聪明的小明 12 2-28 让嘉宾闪亮登场 13 2-29 “错位”交谊会 13 2-31 攻破界限 13 2-35 你的通行证 16 2-38 不太“正常”的问题 17 2-39 冬天里的一把火 17 2-41 寻找共同点和不同点 17 2-42 集体握手 18 2-45 设计自己墓志铭 19 2-46 随意涂写的反馈栏 19 2-47 反响卡片 19 2-48 两张挂图 19 2-52 我是记者 20 2-53 让我们谈谈 20 2-54 进化论 20 2-70 握手 20 2-72 一次非语言的自我介绍 21 2-86 十个重要问题 21 2-87 登上台阶 21 2-89 粉笔线 21 三、团队游戏 22 3-5 迷失丛林 22 3-21 盲行 25 3-22 双赢（红与黑游戏） 25 3-23 拓展训练 26 3-25 旗人旗事 28 3-26 人椅 28 3-29 人山人海 28 3-37 集体智慧 29 3-43 沙滩排球 29 四、应变游戏 29 4-1 时间管理 29 4-4 快指 30 4-7 一唱一和 30 4-12 物品拍卖 31 4-13 恐惧“阻力” 34 五、学习游戏 34 5-1 禅宗心印 34 5-3 克服讲师恐惧 35 5-4 意识和能力的培养 38 5-5 学习模式 39 5-6 数字游戏 39 5-7 学习曲线 40 5-8 大脑的记忆力 41 5-9 如何记忆关键字 41 5-11 自我SWOT分析 43 5-12 学习障碍 44 5-13 不考试的测试 45 5-14 对掌推 45 5-21 要点复习法 46 5-22 有奖况答 46 5-24 写给自己的一封信 47 六、思维游戏 48 6-1 狗鱼综合症 48 6-2 列队行进的毛毛虫 49 6-5 阿希试验 50 6-7 辨别行为类型 52 6-8 我们的观察力如何 53 6-10 精神的力量 54 6-11 一栋新房子（赚了还是赔了？） 55 6-24 把冰箱卖给爱斯基摩人 55 七、领导游戏 57 7-1 对工作的不同理解 57 7-2 自我测试 58 7-3 数数有几个F 58 7-5 特尔斐决策技术 59 7-6 授权方式 60 7-7 趣味蓝球 63 7-8 巧妙分组法 64 7-9 随机分组法 64 7-10 扑克牌分组法 64 7-11 美妙的安静法 65 7-12 交换钞票 65 7-14 收集与反馈 66 八、激励游戏 66 8-7 99.9%怎么样 66 8-9 少一把椅子 67 8-10 起立轻拍 67 8-15 好的信息反馈 67 8-17 共度好时光 68 8-19 兔子舞 69 8-20 课间操 69 8-21 同一首歌 69 8-25 角色模特 70 一、创新游戏 1-1返老还童术 图画 你问：“你相信人会长生不老或返老还童吗？”学员会说：“这是不可能的。” 一脸严肃地告诉他们：现在，你就可以让这个不可能的情况变为现实。再次询问，他们是否相信。可能会有人笑起来。 请他们换个角色来看，体会是什么？ （从三个角度看硬币） 讨论： 为什么会出现两个完全相反的答案？ 这个游戏说明了什么？ 你将怎样把这个启示运用到你的工作当中去？ 总结： 由于观察角度和背景不同，相同的图会有不同的结果。 人对信息会有一个主观的组织过程，因为组织所运用的方法和逻辑不同，虽然相同的信息却会得出不同的结论来。 在一个团队中，人们对同一问题之所以产生出不同的看法，主要是因为看问题的角度或背景不同所致。 有的人可能以团队为背景，有的人可能以部门为背景，有的人还可能以集团公司为背景等等。在工作中，我们应当考虑到这种不同可能带来的差异。 1-2 你已经习惯了吗 目的： 说明人们是多么易于养成并且不断利用无意识的习惯。 向与会人员指出，他们可以采用其他方式来达到目的，这些方式同样会行之有效。 说明陈规陋习可能会影响我们采取新的行为方式，因此，首先需要做对原有东西的“无知” 程序 请一位或多位与会人员，脱掉他们的外套。 让他们再穿上，注意先穿哪只袖子。 然后请他们再脱一次、穿上，这一次要先穿另一只袖子。 讨论： 颠倒了习惯的穿衣次序会有什么感受？在旁观者看来又是怎样的？ 为什么颠倒了习惯会显得笨手笨脚的？ 是什么阻碍我们采取新的做事方式？我们进行改变时应该怎样做才能不让旧的习惯影响到新的行为方式？ 我们在培训课中怎样能能敞开胸怀，迎接改变，并且接受这