做深受家长1.ppt

做深受家长喜欢的老师 三、小学教师上课要求? 1、按时上课，不迟到，不拖堂。??? 2、实施教案目的明确、内容正确，方法适当，重点突出，难点突破，改革教法与指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。??? 3、教学方法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑，积极主动地参与学习。课堂气氛好，秩序井然。 * 娄塘学校 陈明珠 一、 小学教师备课要求和操作方法 备课对于每个老师来说是一个必要的环节。 备课主要分为备课前期，备课和备课的后期工作。 第一，?? 我们要做题。 第二，知识点的加工。 知识点加工又分为以下几个方面： 1、? 知识点归纳。 2、? 知识点整理。 3、? 知识点查漏。 二、备课的基本内容和要求 （一）基本内容 1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。 2、课时教案的基本内容主要包括教学目标、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、反思与等。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。 （二）基本要求 1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重、难点。 2、课时教案要完整详实，注重实效。要体现新课程理念，要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性。通过设计学生活动和教师活动，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。 3、教案的形式可灵活多样，突出实效性。坚持凡上课必有备课，要形成课时教案教案要有个性。 4、语文教师应有作文备课，教师要写下水文。 4、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理，各种教学活动搭配科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、整体性强。 ??? 5、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重视学生创新意识和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴趣，指导学法，培养良好学习习惯。 ??6、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话教学，板书工整，能合理使用教具。 ?四、如何有效的布置练习 认真布置和批改作业，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。 作业要求要严格。 要严格要求学生保质保量按时完成作业。要特别注意培养学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。字迹潦草，不符合要求的，要求重做。还要培养学生及时订正作业的好习惯。要从一年级抓起，级级把关，抓出成效。 作业批改要及时、认真、规范。数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。 作业批改一律用红笔，符号要鲜明，字迹要工整，标注要准确、清晰，批语要通俗、明白，要有激励性、启发性，不得出现错批、漏批的现象。 作文本第一页应书写目录。作文题目写在第一行正中，每节起行前空两格，标点应占格。 每学期大作文不应少于6篇，同时也要适量布置随笔、周记等。每学期大作文全批全改，至少每位学生要面批一次。周记的批改可采取部分细批、部分粗批、学生自评、学生互评、教师查阅等方式，好的文章要公布、传阅或在班级诵读，不足方面要查找出来，并提出改进意见，功夫花在指导和讲评上，每次作文都要使学生在写作的某个方面有所提高。 （1）批改符号： 教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。 × 错字号。在错字的右上方打“×”，并要求订正。 0 别字号。在别字上画圈，并要求在右边比较组词。 订正号。划在右边空白处，学生订正后教师再封口。 删减号。划在删掉的句子或段上。 ……… 增添号。增加的字句记在上方。 调换号。划在调换的地方。 △△△ 保留号。划掉的字、句、段还有保留的必要，将此号打在下面。 □□ 另起行号。划在需另起行或另行分段的地方。 （2）教师批改作文时，要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改。作文批改采用眉批和总批相结合的方法。 （3）批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。 （4）批语一般要采用第二人称语气并要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。特别对周记、日记等更要减低要求，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣。 （5）等第写在右上角，日期写在篇末批语右下角。 （