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学习小组合作讨论 组名：飞扬 组员：代艳丽 李欣秀 李伟豪 刘明亮 日期：2012年9月21日 提出问题 今天，我们学习了课文《卖火柴的小女孩》，老师给我们提出了问题： 卖火柴的小女孩共几次擦燃火柴，每 次都看到了什么？说明了什么？ 讨论过程 步骤一：分解问题，小组讨论 问题1：课文里小女孩共擦燃了几次火柴，都说明了什么？ 李欣秀发言：我认为课文里小女孩共擦燃了四次火柴，分别在火光里看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和她的奶奶。 代艳丽补充：还有一次呢，那次点燃火柴，小女孩想把死去的奶奶留住。 小组其他成员同意，李伟豪记录讨论结果。 问题2：小女孩在火光里看到的事 物说明了什么？ 刘明亮：我想小女孩肯定是饿极了，冷极了，才会看到烤鹅和火炉。 李伟豪：对，她真可怜，在那么冷的天还要去买火柴。所以她一定是想要得到温暖，想要被人疼爱的。 代艳丽：而且还是在家家团圆欢喜的大年夜，她之所以会看到挂满礼物的圣诞树，说明她的生活太悲惨了，所以也想要像其他小朋友一样，快快乐乐的过节！ 李欣秀：嗯，可是她还在火光里看到了最疼她的但已死去的奶奶，是不是说明她没人关心缺少疼爱呢？ 刘明亮：是呀，但是奶奶已经死了，所以没人疼没人爱的小女孩只能悲惨地死去了。最后那根火柴，她想把奶奶留住，说明了小女孩的愿望不可能实现，她也将死去。 组员一致认为那时的社会不好，小孩子吃不饱穿不暖。 步骤二：整理讨论结果 整理讨论结果，得出一致结论。 我们组的成员一致认为小女孩共擦燃了五次火柴，前四次分别看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和疼爱她的奶奶，第五次擦燃火柴小女孩是想把死去的奶奶留住。这些事物和想法说明了她又冷又饿，缺少关爱，渴望温暖和疼爱，说明她的生活非常悲惨，她很可怜。也说明了当时的社会很黑暗，没有让儿童感到安宁和快乐。 步骤三：记录讨论结果,整理成文 整理成文，推荐发言。 李伟豪将讨论中的发言记录交给其他组员传看 共同检查有没有记录遗漏的地方，纠正错别字。 步骤四:小组发言,参与班级交流。 发言人：刘明亮 发言内容：我们组的成员一致认为小女孩共擦燃了五次火柴，前四次分别看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和疼爱她的奶奶，第五次擦燃火柴小女孩是想把死去的奶奶留住。这些事物和想法说明了她又冷又饿，缺少关爱，渴望温暖和疼爱，说明她的生活非常悲惨，她很可怜。也说明了当时的社会很黑暗，没有让儿童感到安宁和快乐。 合作心得 通过这次合作，我们理解了团结起来力量大的道理。明白了：遇到难以解决的问题时，只要大家都能开动脑筋，就能化难为易，还可以提高我们的学习效率！ 引用目录 /PPT-zhuanti/jieri/ppt1795.html 谢谢大家！ 解决问题的方式 阅读课文并思考 分析讨论 归纳总结﹑记录 推荐发言 步骤二：整理讨论结果