当你感到悲哀痛苦时,.doc

? 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 分数段公布如下： 100分有5人 90分～99分段的有34人 80分～89分段的有7人 70分～79分段的有3人 60分～69分段的有1人 （统计截止时间：2011年12月21日） 感 动 发布者： 黄月婷 ??发布时间： 2011-11-18 16:01:27 很久以前，好像刚做教师吧，我教过一个学生，他头脑很灵，就是基础不好，四年级了，还是总是50几分，我和她关系不算好，平时也帮她补一补，后来贪玩，就懒了，为了照顾学习好的学生，我没有再考虑过她，她就是这样磕磕碰碰地到了六年级，最后毕业了。最后听说上初中了，有一天她从广东写信来，感谢我对她的关心，还说有一次她生病我送她去医院的事情。。。我几乎都快忘记了，那天是考试，她中午发烧了，班主任不在，我送她去卫生院，但那个卫生院和我们学校只差两百米，她当时还是自己走去的，她不能参加下午数学考试，她那天很伤心，我也不是太注意她。在信中她说很感激我，认为那是让她很感动的一件事。 可是我对她没有什么印象，我们做的一点东西，却已经深深印在学生的心里。她来信那个时候，我对教育学生已经感到厌倦，很烦闷，感觉没有事情都没有做，就要老了，总想换个工作算了。她的来信，让我知道自己工作的意义，也许没有那么多喝彩，没有那么多目光聚焦，可是我们的每一点努力，却深深刻在学生的心上。 为了他们，我要更加的努力，成为更好的老师。 机时发现学生的闪光点 发布者： 黄丽芬 发布时间： 2011-12-18 13:01:24 我班有一个特别调皮的学生，每天总会听到很多关于他做坏事的“报告”，多次批评教育也没有多少改观，他成了全校出名的“小捣蛋”。后来发生的一些事让我改变了对他的看法：一天早读节，一位学生因身体不舒服呕吐了，他同桌大声报告：“老师，我同桌呕了。”说完立刻皱着捂着嘴巴，周围一些学生也不约而同地做起了同样的动作，全班没有一个学生主动起来关心帮助的意思，看到这我心里凉了半截，现在的独生子女真令人心寒。可当我带生病的学生去喝开水回来拿扫把准备去打扫时，发现地上的脏物已经被打扫干净，而且听说是“小捣蛋”扫的，我心里一下子高兴了起来，立刻表扬他：“你真乖！你不怕脏不怕臭，你学会了关心帮助同学，你是全班同学学习的榜样。”我一说完，班里立刻响起了热烈的掌声，“小捣蛋”的脸上也露出了灿烂的笑容，我接说：“其实你的思想品德是好的，以前只师部小心做一些让老师和同学不高兴的事而已，以后你注意一点，选择让老师和同学高兴的事来做，好吗？”他笑着答应了我，后来，他每做一丁点的好事我都及时表扬他，再后来，我发现他真的坏事做得越来越少，而好事做得越来越多了，每次劳动他都很积极，学习也越来越用功了。每个孩子都有自己的闪光点，作为教师，如果能及时发现学生的闪光点，多给调皮学生一些表扬，也许就能影响学生的一生，改变学生的一生。 老虎引起的争议 发布者： 邵志新 ??? 发布时间： 2011-11-22 22:38:33 上课了学生还在叽叽喳喳的吵闹着，完全没有要上课的意思，我站在教室的门口看着吵闹的学生，希望他们能安静下来。突然有学生喊了一声老师来了，学生们看到我站在门口，教室里的声音马上没有了，学生们安静的坐着，教室悄悄的，我走进教室开始上课了。 这是一节练习课，我让学生复习学过的知识后，才开始做练习。前面的几题都做得很好，到第五时就出问题了。这是一道连线题，学生怎么不会做呢？只见学生小声的在争论着，好象很难解决。于是问学生怎么了，很多学生都说题目错了，我走过去看，没问题呀，学生是怎么了？这时，班里爱发言的鸿鸿说：“老师，老虎和面粉没法连。”原来题目画黄瓜、曲别针、老虎、面粉，对应的重量是200千克、200克、2千克、2克。学生认为黄瓜连200克，曲别针连2克没问题， 问题出在老虎和面粉。老虎连2千克不对，面粉连2千克也不行，因为面粉画的是一大袋，不是小袋。为此学生大声争论起来。看到同学争论不休，莹莹说：“如果是猫就好了”。翔翔说：“不行，它额头有个王字是老虎”。谣谣说：“老虎那么大怎么能连2千克”。 龙龙说：“面粉那么大的一袋也不可能连2千克呀”。不爱学习的育育对我着说：“老师，老虎生活在公园里”。旁边的亮亮马上说：“不对，老虎生活在森林里”。我看着他们说“：你们说什么呢”。亮两做了鬼脸，停止说别的话了。于是我引导学生观察这这只老虎，看看画的是什么老虎，观察之后，雷雷说：“好像是小老虎”。鸿鸿说：“是虎宝宝”。际际说：“好象是玩具虎，我在商场见过”。辉辉高兴说：“我也去过商场，也见过”。这时，鸿鸿突然大声说： “老师，如果是虎宝宝就可以连2千克，面粉就可以连200千克”。鸿鸿说完马上有部分学生赞成，有部分学生还是迷惑不解。正要进一步进行讨论的时