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新课程 新理念 新要求 -----谈中学化学实验教学 河北师范大学学科教育研究所所长 王克勤 教授 主 要 内 容 ■化学新课程新在哪里 ■中学化学实验内容的变化 ■搞好中学化学实验教学的几点建议 ■化学课堂实验与探究简介 一、化学新课程新在哪里 1.课程理念变化 (1)面向全体学生 提高学生素养 (2)课程目标三维一体 促进学生全面发展 (3)课程内容贴近学生 关注学生个体经验 (4)突出科学探究 转变学生学习方式 (5)倡导多种评价方式 激励学生自主发展 3.课程内容变化 (1)原中学化学教学内容主要分为 化学基本概念和原理 元素化合物知识 化学基本计算 化学实验 A.义务教育化学课程的内容标准 五个一级主题 18个二级主题 幻灯片 51 活动与探究建议66项 24(二)+11(三)+10(四)+21(五) 情景素材57项 16(二)+9(三)+10(四)+22(五) B.普通高中化学课程内容标准 新的高中课程结构 5.教科书呈现方式的变化 原版教科书基本上是对化学知识、技能的陈 述，对学生学习来讲，可读性差，趣味性不强。 义务教育化学教科书的呈现 总体思路：把学习内容与学习过程融为一体 具体形式：有情景、有背景、有活动、有拓展 突出特点：栏目串联 图文并茂 二.中学化学实验内容的变化 1.实验内容的突出特点 （1）实验内容贴近生活、贴近社会 （2）淡化了演示实验与学生实验的严格界限 （3）实验过程突出科学探究和科学方法 （4）增加了现代仪器的应用幻灯片 55 （5）实验方法有所突破 （6）强化绿色化学观念，注重安全教育 2.义务教育化学实验内容的具体分析 (1)原义务教育化学实验内容的具体分析 演示实验 29个 学生实验 11个(含实验习题) 选做实验或专题调研 16项 教学要求: 初步学会8种常用仪器的使用 初步学会2种操作技能---药品取用、洗涤 练习6种操作技能 8种常用仪器的使用 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 烧杯 量筒 胶头滴管 铁架台 6种操作技能(练习) 连接仪器装置 检查装置气密性 排水、排气集气 过滤 蒸发 配制溶液 (2)义务教育化学新课程实验内容(人教版) 第一单元 走进化学世界 对蜡烛及其燃烧的探究 探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同 药品的取用 液体药品的量取 酒精灯的使用 给物质加热 常用仪器的洗涤 第二单元 我们周围的空气 测定空气中氧气的含量 氧气的性质 氧气的制取 第三单元 水的组成 水的电解 分子的运动 家庭小实验 1+1=2 ? 过滤 硬水和软水的区别 制取蒸馏水 氢气的性质(拓展) 第五单元 化学方程式 质量守恒定律(四个实验) 第六单元 碳和碳的氧化物 碳的性质 实验室制取二氧化碳 二氧化碳的性质 一氧化碳的性质 第七单元 燃烧及其利用 燃烧的条件 简易灭火器的设计 粉尘爆炸 甲烷的燃烧 化学反应中的能量变化 酸雨危害的模拟 第八单元 金属和金属矿物 合金和组成它们的纯金属性质的比较 家庭小实验----淬火和回火 金属的活动性顺序 氧化铁的还原 铁钉锈蚀的条件 第九单元 溶液 蔗糖的溶解 碘或高锰酸钾在水中汽油中的溶解 水和乙醇、水和植物油的互溶 溶解时的吸热或放热现象 家庭小实验----清洗餐具 饱和溶液 家庭小实验----制取明矾晶体 配置一定溶质质量分数的溶液 家庭小实验----自制汽水 第十单元 酸和碱 溶液的酸碱性 自制指示剂 盐酸、硫酸的性质 浓硫酸的腐蚀性 浓硫酸的稀释 氢氧化钠、氢氧化钙的性质 家庭小实验----制作“叶脉书签” 中和反应 用pH试纸测定一些液体的pH 溶液的酸碱度对头发的影响 第十一单元 化肥 粗盐提纯 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质