泉州市小学教学管理先进学校评估标准（试行）.doc

泉州市小学教学管理先进学校评估标准（试行） 序号 项目 分值 评 估 内 容 验收 办法 学校 自评 得分 县级 验收 得分 市级 复查 得分 1 校园环境管理 4 分 1、校园内教学区、活动区、生活区等划分相对清楚，避免相互干扰。教学管理井然有序。 2、校园环境布置体现环境育人功能，富有学校的个性特色。 3、绿化、美化遍及可以覆盖的地方，管理措施落实到位，无“脏、乱、差”死角。 实地考察校园，个别访谈。 2 管理机构设置 4 分 1、教学管理机构健全，分工明确。 2、领导重视教学管理工作： 校行政会议有记录(1)校长每学期至少主持3次校务会议，研究、决策教学管理工作；(2)每月至少主持1次教学工作会议，研究解决教学工作实际问题；(3)学校领导每学期分别召开1次教师、家长、学生座谈会。 查阅资料，个别访谈。 3 管理制度措施 4 分 1、学校建立全面的教学管理制度，根据实际不断完善健全。 2、学校对教师备课、授课、听课、评课、作业布置批改、考试评价、辅导学生等主要教学工作有明确的规定要求。 3、对教学管理制度措施的落实定期进行检查、总结、分析，并形成制度。 查阅资料，个别访谈。 4 课程管理 实施 7 1、学校认真执行省颁课程计划，开足、开齐、开好各门课程。科学合理制订校历表、周课程表、作息时间表。 2、教师严格按照“三表”上课，不得随意调课或增减课时。确须调课、代课的，做到有记录，有领导审批。 3、学生用书严格使用经国家或国家授权的省级教材审定部门的教材。学校自编的校本教学资料送当地教育主管部门备案。学生使用的教辅资料，严格按照上级的有关规定贯彻执行。 查阅资料，个别访谈，实地听课，随机抽查。 序号 项目 分值 评 估 内 容 验收 办法 学校自评得分 县级 验收 得分 市级 复查 得分 5 学期教学计划 4 分 1、新学期开学前，学校组织任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），通读全册教材，了解班级学生状况。 2、学校有教育教学工作计划（含阶段工作要点和教研活动计划），能结合实际提出提高教学质量、深化课程改革的有效措施。 3、教师按校历拟定学期教学工作计划和教学进度安排表。在教学计划中重视安排综合实践活动、学科评价方法和教学改革实验等内容。 查阅资料，实地了解。 6 课时教学计划 4 分 1、课堂教学设计（课时教学计划），有明确的教学目标、教学重点、难点及相应的教学步骤和教学方式等内容，书写认真、格式规范。提倡不使用现成的教案照抄照搬。 2、注意积累有指导意义或推广价值的教学案例，根据实际开展优秀教案展评交流活动。 查阅资料，随机听课。 7 听课评课 反思 4 分 1、学校校级领导每学期听课20节以上，其余教师听课18节以上，有完整的记录。 2、每听完一节课，根据实际及时开展交流、评议，做到评议有记录、有反馈。 3、任课教师按学校规定要求对教学情况进行教学反思，文字资料完整。 查阅 资料。 8 学生活动开展 6 分 1、能根据地方和学校实际开设综合实际活动课，规划好活动的基本类型、基本内容和具体活动方案。 2、活动开展有目的、有计划、有组织、有场地、有指导老师、有活动记录。 3、“两课一操”及班队活动课得到落实，学生人人会做广播操、眼保健操，人人会唱《国歌》、《队歌》。 4、学校每学年至少开展一次“六一”文艺汇演或科技制作展示活动，举办一次运动会或体育单项比赛，或其他形式的群众性活动。 查阅资料，随地察看。 序号 项目 分值 评 估 内 容 验收 办法 学校自评得分 县级验收得分 市级复查得分 9 教学资源使用 4 分 1、学校资料室各种用书、资料齐全，建立出借制度，有出借记录。教科书、教师教学指导用书等做到人手一本。 2、教师转变教育观念，变教教材为用教材，创造性地运用教科书，有机整合利用各种教育资源。 3、学校能组织教师开发利用校内外的课程资源，编写必要的教学资料，为教学活动提供参考和帮助。 查阅资料，随地察看。 10 学生主体地位 6 分 1、课堂上教师转变教育观念，是学生学习的合作者、组织者、促进者，建立民主、平等的新型师生关系。 2、课堂上体现学生学习方式的转变，学生在自主、合作、探究的学习实践中掌握好基础知识、基本技能和学习方法，新课程的“三维”目标得到较好的体现。 3、课堂上学生发现问题、解决问题的能力得到提高，注重培养创新精神和实践能力。 随机听课，召开座谈会等。 11 教师教学行为 6 分 1、教师均能遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，为人师表，没有利用节假日组织学生进行有偿补习。 2、教师的语言健康，行为文明，仪表端庄，坚持用