Powerpoint交互式课件的设计与实现.pdfVIP

科技敷膏锯新 帽科技信息2006年第12期 CHINASCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATIONJun．2006 如，设计一个电路组装图、化学实验 图，让学生通过拖动、单击来模拟真实 Pow 的实验操作。 erpoint (4)环境的选择 这是很多课件很少考虑到的一点。 课件的背景颜色(或背景图片)、背景 交互式课件的设计与实现 音乐，虽然都是经过设计者反复推敲定 下来的，但从使用者的角度看，往往并 冯珊黄石理工学院师范学院 不是一个唯一的最佳选择。常把西湖比 西子，浓妆淡抹总相宜。这句话用在课 件背景的选择上也是很有借鉴意义的。 个方面： 摘娶 本文在探讨交互式课件的内涵和设计思路和 (1)顺序的选择 2交互式课件的设计思路 一个课件，不管是从内容、目标还 基础上．重点研究了PowerPoin￡交互式课件的 实现思路。、 是任务，都应该划分为各个相对独立的 课件的交互性最突出地表现在程序的 关键词 组成部分。而在各个部分的排列上，既 跳转(顺序的选择及内容的取舍)和问 多媒体；交互式课件 有一个逻辑上的先后顺序，同时还应提 题的解答上。在PowerPoint2003课件 供一个灵活的跳转，使用者随时可以从 中，程序的跳转(顺序的选择、内容的 当前部分跳转到另外的部分，从而实现 取舍)依赖于超级链接、触发器、 课件的非线性结构，给使用者提供更大 VB A。 20世纪人类科学技术最伟大的成果之 的灵活性。课件的初做者最容易犯的一 2．1超级链接 一——多媒体技术被引入教育教学过程之 个错误就是课件没有模块化，整个课件 超级链接就是将幻灯片中的某些对象 后，就成为现代教育的技术基础。作为 只有下一步、下一步，一直到最后，呈 (可以是文本、图形、表格、图表、图 一种现代教育技术，多媒体给学生带来 现给使用者的是一种线性结构和单向流 片、等等)设置成特定的索引标记，演 了图文并茂、声像并举的多元化信息， 程。 示时单击这些标iE,P可跳转到特定的幻灯 以此为基础的多媒体教学也越来越受到各 (2)内容的取舍 片、另一个演示文稿、某一音视频片 学校的重视。 一个完整的课件，从设计者的角度 断，激活另一个应用程序，或者是某一 来看，常常是一个内容丰富的资源库； 网页，从而增强了表现的在一定历