第七周快乐的六个宝2.doc

第七周：快乐的六个宝2 角色游戏记录表 主题名称 快乐的六个宝2 审议时间 2012.10.23 主持人 杨志洁 参加审议人数 4 缺席者及原因 无 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 提供材料 娃娃家 摆弄探究娃娃家的材料和玩具 1.给娃娃喂饭、喝水、抱娃娃、哄娃娃睡觉、和娃娃说话。 2.会正确使用灶台和锅子，给娃娃做饭吃。 杯子、小勺、小碗、床、椅子、桌子、锅子、灶台 有初步的角色分工意识 1.通过谈话引导他们初步角色分工。 2.能够分清自己的角色。游戏过程中不争抢，不吵架。 妈妈的头巾、爸爸的领带、长毛绒玩具（或角色胸卡） 自制糖果给家中成员品尝 1.独立自制糖果。 2.懂得分享和照顾家中的成员。 各种糖果盒、糖纸。 银行 了解银行的作用 知道基本的领钱过程。 能清楚准确说出自己所领钱数，学说“我要领XX钱” 1元2元的钱币，银行柜台 有秩序的排队领钱 能够按顺序排队等候领钱，不插队不争抢。 地上贴好排队标记 家园协作 家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖、软糖、硬糖等。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小3班 周次：第七周 10月29日～11月2日 主题名称：快乐的六个宝（2） 时间：10月29日 周一 执教者：傅彩芬 活动名称：分享的快乐（社会） 活动目标： 1．欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看说说故事内容。体验与同伴共同分享的快乐一、1．出示：出示图片（）：看， 三、为什么脸上笑眯眯的？通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。小结：把最喜欢吃的，分给。如果你是，你会？与好朋友一起看到别人快乐，我们谢谢、小手变魔术小手小手变魔术，拍两下手，双手在胸前自由摆动变只小兔跳跳跳，伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆变只小猫喵喵喵，撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状变只公鸡喔喔喔，左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状老师见了眯眯笑，双手做兰花指，在脸颊两边做花状声夸我手真巧。拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次 时间：11月2日 周五 执教者：傅彩芬 活动名称：水果的故事（数学） 活动目标： 1.手口一致地点数3的，并能说出总数。2.用一一对应的方法比较两组物体的多、少或一样多。 活动准备： 1.水果卡片，如3个苹果、3个橘子、3香蕉等。2.在区域活动中，画好（或涂好色）自己喜欢的同种水果3个。3.每组3个人形，分别为爸爸、妈妈、孩子。 一、买水果。1.小明和妈妈去水果店买水果，妈妈说每种水果要买3个，因为家里有3个人。2.请个别幼儿上来帮小明买水果，教师和幼儿共同判断其购买的数量是否正确，带领幼儿一一点数。3.将幼儿购买的每种水果横向排列，一一对应摆放。4.小明可以买3个苹果，也可以买3个橘子，它们一样多吗？都是几个？二、把水果放到冰箱里。1.出示纸制冰箱，把刚才购买的水果一一放到“冰箱”里。每种水果排成一排，但并不对齐摆放。2.请幼儿观察“冰箱”里的几种水果，说说它们是否一样多。如果幼儿说不一样多，教师引导幼儿再次点数。3.刚才我们买的时候都是3个，没有多买，也没有少买，为什么现在看起来好像不一样多？（因为摆放方法不一样，有的排得松，有的排得紧，所以看上去不一样，其实它们一样多，都是3个）4.我们把这些水果一个一个对起来排列，看看它们究竟是不是一样多。三、吃水果。1.家里3个人，如果每人吃一个水果，小明要拿几个才行？2.每组有3个立体人形，引导幼儿把他们看作爸爸、妈妈、孩子，请幼儿将自己准备的三种水果一一对应放置，并学说：爸爸吃一个，妈妈吃一个，宝宝吃一个。3.在同组幼儿把水果一一摆放后，教师引导幼儿再次点数，知道3个人要3个水果，同时使幼儿直观地感受到每种水果的数量都是一样的，都是3个。活动建议1.也可以在黑板上画个冰箱，把水果卡片直接贴在上面。2这个活动的主要目的不是感知物体的数量与排列方式的关系，而是在有趣的情景中感知3的数量，同时为感知数量守恒作一些经验准备。 生活活动：袜子乐1．认识袜子的袜口、袜跟、袜头。 2．懂得自己的事情自己做，培养生活自理能力。 过程1. 游戏“在哪里”师：“袜头袜头在哪里?”幼儿指袜头答：“袜头袜头在这里。”师：“袜头套住哪里?”幼：“袜头套住脚趾头。”?? 穿袜子 儿歌：拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错袜跟朝下张开口，小脚轻轻往里游，袜头套住脚趾头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了。请幼儿相互检查，若发现错误，请大家和穿错的孩子一起纠正。小结：小朋友终于学会穿袜子了!真能干! 拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿弯弯往里靠小脚丫钻进去，，两边搭扣扣扣好。