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2017-08-11 发布于北京
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第19卷第4期中国医学教育技术 V01．19No．4 2005 2005年8月 C卸叭AMEDICAL功UCA删TECHNOUⅪY Aug VRML在多媒体课件中的应用陈仕品 (西华师范大学教育技术系，四川南充637002) 【摘要】：建构主义学习理论强调学习情境的创设。文章讨论了VRML的定义与特征，并通过 VRML在教育中应用的优势。 r。【关键词】：VRML；建构主义；课件 ofVRMLinmultimediaca田瞒ew峨 Application Chen sl@／n Educational WestNormal 637002 I China) (Departmentof Technology，ChinaUniversity。Nanchong 【Abstract]：Constmetivist thecreationof environment．This leamingtheoryemphasizes learning paper discussesthedefinitionandcharacteristicsofVRML，andall of virtual throughexamplecreating leaming tIlemethodstO VRMLinAuthorwaremultimediacoulY治ware．VRMLisshownto environment-itanalyzes apply have ineducation． greatadvantage wordsI：VRML-constmctivisln，COtlIseware 【Key 建构主义学习理论强调学习者的主动性和学习交互的学习环境，有利于激发学习者的学习兴趣，促情境的创设，强调学习过程中意义建构的双向交互进学习者自主发现、探索和建立新旧知识之间的联性。在教育信息化过程中，以多媒体技术和网络技系，通过协商、会话等活动，实现知识的意义建构。术为基础的多媒体网络教学能够提供友好的界面和传统的教学媒体，如文字、图片、动画等在学习情境为演示时截取的图像。如果要扩张及修改软件，只人体解剖彩色图谱教学软件具有：适用于医学要修改Flash影片库及相应菜单数组中的文字信息院校人体解剖学教学演示、学生自学识图时使用；调即可。用图谱方便、直观，以多级菜单的形式显示图谱中的不同图片；图谱图像清晰逼真，克服了印刷图谱将器官及部位名称直接标在图中，影响图像整