“中国制造2025”战略背景下工程博士胜任力探析.pdfVIP

学术探索 DOI：10．16750／j．adge．2016．06．013 “中国制造2025”战略背景下 工程博士胜任力探析 吴卓平 孟秀丽 杨连生 摘要：阐述了工程博士胜任力的内涵及其构成要素，指出了工程博士胜任力的培育途径，认为要在工程 博士生培养过程中引导和激发工程博士生的潜力，提升胜任力，使其成为工程技术领军人才，可从重视工程 文化育人、成立工程博士生教育协会、构建高端实践导向的工程博士生培养模式等方面开展工作。 关键词：研究生教育；工程博士；胜任力；中国制造2025 作者简介：吴卓平，大连理工大学人文与社会科学学部博士研究生，大连116024；孟秀丽，大连理工大学 研究生院招生办公室主任，副教授，大连116024；杨连生，大连理工大学人文与社会科学学部教授，大连 116024． “中国制造2025”是推动我国由工业大国向工进行了研究．但学术界对胜任力的定义至今尚未统 业强国跨越的重要战略举措，也是促进我国占据第 一。McLagan指出：“胜任力是对杰出业绩的产生具 四次工业革命制高点的行动纲领，已纳入国家实施 有重要影响的能力。”12l目前，莱尔·M·斯宾塞和塞 制造强国战略规划。随着工业互联网时代的到来，智 尼·M·斯宾塞关于胜任力的观点得到较为广泛的认 能制造成为我国迎接新一轮工业革命的重要切人 同，他们认为：“胜任力是能将在工作中表现优异者 点，而工程技术领军人才作为创新主体是实现中国 与平庸者进行区分的个体特征。”13】在这些研究的基 制造向中国智造转变的关键性战略资源。由于“中国 础上．笔者认为工程博士胜任力是指在“中国制造 制造2025”的战略要求．以及工程技术领军人才的2025”战略背景下．为了适应国家重大专项领域需 独特定位，肩负着培养工程技术领军人才重任的工 要，引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展 程博士生教育面临着机遇与挑战。如何将工程博士 所应具备的知识、职业价值观、技能、动机和特质等， 生培养成为符合“中国制造2025”战略诉求的工程是能将工程博士生与其他工程技术人才区分开来的 技术领军人才?本文将以工程博士胜任力为切入点， 关键要素。 在明晰工程博士胜任力的内涵与特征的基础上．对 2．工程博士胜任力的特征 工程博士生胜任力的构成和培育路径进行探析，以 工程博士胜任力具有如下特征：①系统性，工程 期为工程博士生培养提供参考。 博士胜任力是由知识、职业价值观、技能、动机和特 质等要素结合而成的有机整体。②导向性，培养单位 一、工程博士胜任力的内涵与特征 可以依据胜任力来判断工程博士将来是否能瞄准国 1．工程博士胜任力的内涵 家重大项目需求。在工程技术前沿领域取得突破性 20世纪70年代初，美国著名心理学家麦克利的成果。③可识别性，是将工程博士与一般工程技术 兰发表的《测量胜任力而非智力》一文掀开了“胜任 人才区分开来的那部分要素的综合。④可衡量性，胜 力运动”的序幕．他认为：“胜任力是指与工作成就直 任力对于工程博士实现成就目标的影响是可以衡量 接相关的知识、技能、能力、特质或者动机等。在工作 的，培养单位可以用其来衡量工程博士在胜任力方面 中取得杰出成就者．之所以成功的关键是因为其具 存在的不足并找到需要改进的方向。⑤可培养性，培 备胜任力。”…此后，诸多学者从不同视角对胜任力 养单位可以通过教育培训提升工程博士生胜任力， 基金项目：中国学位与研究生教育学会2015年研究课题“专业学位研究生专业化选拔方式研究”(编号：C一2015Y0707—158)