“足球强国梦”背景下的小学足球发展思考.pdfVIP

2015 年(第 5 卷)第 34 期 学校体育学 DOI:10.16655/ki.2095-2813.2015.34.124 ① “足球强国梦”背景下的小学足球发展思考 朱传宝 王翠萍 (1.山东省邹平县道口小学;2.山东省邹平县焦桥镇初级中学 山东滨州 256600) 摘 要 :随着《中国足球改革发展总体方案》的制定,校园足球发展问题也逐步提上日程,而小学足球作为中国足球事业的基石地位不容 小视。该文针对小学足球的改革发展问题,从足球特色学校、清华足球考试模式、具体教学实践三个方面对小学足球的发展进行思考研究, 并提出初步的对策建议。 关键词 :小学足球教学 发展 足球特色学校 改革 中图分类号:G843 文献标识码 :Ａ 文章编号 :2095-2813(2015)12(a)-0124-02 2015年2月,习近平总书记主持通过了《中国足球改革发展总 与升学考试相接轨,这一激励机制必将利好校园足球的发展。 体方案》。会议指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育 小升初的升学考试中也可以改造性地采用这一机制,但是在 强国梦息息相关。发展振兴足球是建设体育强国的必然要求,也是 具体的操作程序上却应当严格把关,使得足球特长生升学录取在 全国人民的热切期盼。发展振兴足球,必须克服阻碍足球发展振兴 一定范围内合理流动,确保教育公平,以防发生2014年某省高考体 [1]这个方案的 的体制机制弊端,为足球发展提供更好的体制保障。” 育特长生加分和运动员等级认定中的舞弊现象。因此,小学生运动 出台标志着中国足球发展在观念上、体制上、管理模式上都将迎来 水平等级认定和评定标准工作显得尤为重要。 新的发展契机。 首先,是标准的制定。小学生年龄阶段特点决定了其运动水平 紧跟《中国足球改革总体方案》的发展步伐,校园足球的发展 能力,不可能直接沿用高考足球特长生考试标准。当然可以根据小 也在经历着由“顶层设计”到“基层设计”,自上而下式的改革研讨。 学生的身体发育阶段特点改造性的制定测试标准,具体测试项目 而处于基础教育阶段的小学足球教学则是实现“体育强国梦”“足 可分为: 球强国梦”的关键环节。 (1)专项技术和专项身体素质(颠球、绕杆射门、中距离踢准、折 返跑); 1 足球特色学校对小学足球发展的启示 (2)比赛(可以进行7人制小场地足球赛,考核实战表现); 足球的发展离不开足球人才的培养,而专业足球运动员的培 (3)守门员专项测试内容:基本技术(正面接地滚球、半高球、高 养则是一项系统、长期的人才培养工程。建立完善的人才输送渠 球,侧面接地滚球、半高球、高球)。 道,则要坚持多年前邓小平主席提出的“足球发展要从娃娃抓起” 其次,是入学的条件。清华大学足球招生模式中有几个条件值 的发展思路,小学教育作为基础教育阶段,是整个人才输送链条的 得借鉴,例如，可以在小升初的招考中,对参加过县级足球比赛中 源头,也是最重要的环节。 获得集体前6名的主力队员,或者是市级足球比赛前8名的主力队 针对校园足球的改革发展,2015年2月11日,教育部体育卫生 员给予招生政策上的倾斜。学生可以具有自主择校权,对于实验学 与艺术教育司司长王登峰介绍,教育部今年将在全国遴选并支持 校、重点中学等可以更好地发掘生源,为学生足球水平的进一步发 建