《光的偏振》CAI课件设计与制作.pdfVIP

中国科教创新导刊2008 NO.22 China Education Innovation Herald 电化教育研究 光的偏振 CAI课件设计与制作 1 2 2 张亮 张敏 徐伟伟 (1.广西师范大学物理与电子工程学院 广西桂林 541004; 2.南京晓庄学院物理与电子信息工程学院 南京 210017) 摘 要:CAI是一种用计算机进行辅助教学的崭新教学方式,是信息技术和课堂教学相整合的途径之一 本文着重阐述了 光的偏振 CAI课件的设计思路和制作过程,演示了该设计的部分效果 关键词:CAI课件 PowerPoint 设计 光的偏振 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2008)08(a)-0154-02 教育手段的现代化,课堂的 大信息,全 的工作原理及一般用途,掌握鉴定光的五种偏 一幅美丽的图画可以给人以美的熏陶,同 开放 ,没有相应的教学软件匹配等于是纸上 振态的方法;掌握偏振光的干涉,了解光弹性 样,我们课件的界面也应该做得漂亮一点 具 谈兵 由于市面上能适合教师教学的教学课 效应和电光效应;理解旋光现象,了解其一般 体从以下几方面入手 首先文字内容应简明 件还很少,特别是能适合教师自己风格的教学 用途 扼要 采用的字体要醒目,字号尽量大一点 课件更是稀少,因此物理教师就有必要自行设 2.3结构设计 对于关键性的标题 结论总结等,用不同的字 计和制作教学课件,为教学服务 常见多媒体CAI课件结构有线性结构 体 字号 字形和颜色加以区别 也可通过色 CAI是计算机辅助教学(Computer As-树状结构 网状结构和复合结构 彩的搭配 明暗的变化或应用动态效果以提 sisted Instruction)的简称,是一种现代化的教 光的偏振课件主要是为了辅助教学,交互 醒学生注意 如在本课件中,以黑色为背景 育手段,以计算机为媒介,利用多媒体信息等 形式较单一,因此笔者采用线性结构,其特点 色,白色 红色等亮色为字体颜色,对于重要 综合手段,通过人与计算机之间的交互活动来 是按照教学设计人员规定的教学单元内容和 的结论以桃红色方块作为衬底,突出显示 其 达到教学的目的 它与传统的教学方式有着 次序,顺序地从一个信息进入另一个信息 次内容应该随着讲课过程逐步显示,这样有利 很大的不同,是信息技术和课堂教学相结合的 如图1所示 于学生抓住重点 引入时,可采用多种多样的 途径之一 2.4素材的准备 动画效果 如在本课件中,单击鼠标左键,一 素材包括:文本 图形 图像 动画 段文字从屏幕左边进入,随着讲解,再单击鼠 1CAI课件的设计原则 等 标左键,相关文字会从屏幕下方进入 最后演 [1] 文本:主要来自教材,以及对教材内容 示动画准确逼真,艺术手段多样化 演示动画 课件的开发是一个系统工程 ,在多媒体 CAI作品的设计过程中,应该遵循科学性 的提炼 的目的在于将不适合其他媒体表现的内容直 教育性 艺术性 技术性等原则 对于课 图形:首先设计出美观的版面,把文字 接展示出来,以达到形象 逼真的效果,因此, 堂教学型辅助CAI课件,在一般原则的基础上 插图等做成图片 可从素材库中直接选择;也 演示动画一定要准确 光的偏振中有一些光 还应做到: 课件要以教学实际为中心,充分 可通过互联网下载所需的图片 在本设计中 的传播现象比较复杂,一定要在仔细阅读 理 利用现有的教学设备和资源 把使用课件 大