《机械设计基础》多媒体CAI课件的网络资源共享与实现.pdfVIP

94 上饶师范学院学报 2006(第26卷) 范性；(5)开放性。 1．2网络共享多媒体CAI课件系统的基本结构 网络共享多媒体cAI课件的结构模型由五个层次构成，即中心层、平台层、实库层、虚库层和网络层，各 层关系如图1所示。 幽1 网络共享多媒体CAJ课件的结构模型 校园网用户如果想利用网络共享多媒体cAI课件资源库，只需要一台连入校园网的多媒体电脑直接通 过网络共享系统的w曲服务器和中心层调用网络共享多媒体CAI课件系统的组合平台。再在组合平台上 将网络层、实库层和虚库层的各种多媒体信息和各种教学资源信息进行自由组合即可制成自己所需要的教 学课件，或直接调用实库层现有的课件进行修改；远程用户只要有一个web浏览器和访问权限，就能够直接 调甩共享网络的各种多媒体教学资源和现有的课件资源，本文所论述的《机械设计基础》网络资源库就是以 网络共享多媒体CAI课件思想为基础开发和设计的。 2 网络共享资源库设计【3J 在网络共享多媒体cAI课件思想的指导下，以“分布”的形式把教学实践过程中制作的每一个教学素材 资源链接起来，克服了传统“软件包”形式课件不能共享修改的特点，提高了教学资源的利用率，教师和学生 可以在任何时候、任何网络终端通过IIltemet网络来访问网站，进行教学的探讨和巩固性学习。开阔了学生 的视野，激发了学生的求知欲望，同时也培养了学生的创新意识。 2．1 网络共享资源素材的设计及开发制作 共享资源库中的资源是对教学内容不同形式的描述，同时也是制作网络资源库具体体现和制作依据，资 源的表现形式有很多种，包括文本、图片、音频、视频、动画等，通常文本是按照教学内容、教学设计思路和要 求对教学内容进行描述的一种形式，为了更加生动形象的表现知识内容可以采用动画、音频、视频等多种表 现形式或多种表现形式相结合。为了使每个知识点或教学资源的表现方式在达到预定教学目标的同时便于 网络传输，应该在选择和设计资源素材呈现方式时遵循最优原则，即在不影响媒体资源表达效果的前提下要 使资源素材所占用的空间尽可能的小，这样才便于在网络中传输下载。目前用于网络课件开发的工具软件 比较多，各种开发软件和语言有各自的特点，因此要根据开发需要选择合适的开发工具。最后运用所选的开 发工具来制作网络资源库。 2．2网络共享资源库开发、运行环境设计 网络资源库应该具备巨大的信息存储量，同时资源库的资源信息可供快速查询、实时存取和多路并发， 满足教学的需求。教学资源有多种表现形式，如文本、图像、影像、动画、音频和游戏等等，只有在现代计算机 性能大幅度提高的情况下，多媒体技术、数据库技术、面向对象技术、网络技术、人工智能技术等高度发展和 在教学中成功应用的情况下，资源库的构筑才得以真正实现。资源库因涉及资源的管理、检索、添加和应用， 采用传统的关系数据库和技术进行管理显然满足不了需求，下面试从硬件支持环境、软件支持环境两个方面 的必需条件进行比较详细的论述。 2．2．1资源库硬件支持环境 资源库在运行的时候要满足大容量、高速、安全和多路并发的性能，因此硬件设备要求比较高。服务器 第6期 刘国亮，刘萍先：《机械设计基础》多媒体cAI课件的网络资源共享与实现 95 采用HP系列服务器，111tel⑥xeon 嵌Nc7782双端口PcI—x10／100／1000T千兆网络适配器。 2．2．2资源库软件支持环境 8，DB2等。 选择合适的软件也是保证资源库正常运行的重要条件，与资源库相关的主要软件如：Oraele 通过其Data caItIid粥s支持复杂数据类型和所有类型的应用程序，在对象／关系型支持方面的定义比较广泛， server 使扩展模块在系统中的加载和卸载更加简单，提供了数据的多维查看功能。这里使用较通用的sQL 2000数据库，其在关系数据库领域里有着重要的作用。它的服务端／客户端应用程序联系着资源库和用户 之间的枢纽，能保证资源库安全、可靠和高速运用。 3 《机械设计基础》网络共享多媒体C舭课件系统实现 本系统主