《注射术》多媒体教学课件的设计与开发.pdfVIP

塑±选堡塞壶!!型生!旦箜!!鲞塑!朔 ·513· 对医疗环境的感性认识，提高了学习兴趣。 明显差异。而操作考核成绩、制定护理计划能力考 1．2．1．6建立教学评价制度：(1)建立健全实验操 查实验组高于对照组(表2)。临床教师对2000、 作考核制度：操作考核制度有利于保证实验教学质 2001级学生综合素质能力评定为优秀、良好的比率 量和检验实验教学效果。为此，我们编写了供大专 分别是96％和98％。 护生使用的《儿科护理实验实习报告》，内含示范性 表2两组儿科护理学理论考试、 的“儿科护理计划单”、每次实验的报告记录单，儿科 实验操作考核及整体护理计划考查成绩比较 各系统护理病历分析讨论与整体护理计划制定表以 及十一项儿科常用护理操作考核评分标准，使实验 教学考核系统化、规范化、量化和细化，提高了实验 教学效果；(2)建立对带教老师的评价制度：对2001 级学生采用调查问卷方式了解学生对教师教学态 度、教学内容、教学方法、手段、效果等的满意度。满 意度达95％。 1．2．2对照组按照传统的实验教学方法授课： 参考文献 (1)实验操作部分的教学程序为理论授课一操作示 l王社芬，邢瞢．护理大专专业护理基础理论与基本技能教学研究 教一模拟练习一学生回示～教师归纳总结；(2)应用 [J]_实用护理杂志，2003，19(9)，72． 护理程序制定护理计划部分通常采用：大班课讨 2程静华，新世纪护理教育培养目标的研究进展[J]．中华护理杂 606． 论一教师讲解一写出整体护理计划一批改反馈。 志，2002，37(8)2 3邹继华，周郁秋，孙建玲．高职高专护理专业课程体系改革的实 2效果评价 践口]．中华护理杂志，2∞2．37(10)：761． 4朱大娇，周秀华，刘燕燕，等．问题讨论式教学在《内外科护理学》 为客观评价改革实验教学模式前后两组学生的 37仉 教学中的应用口]，中华护理杂志，2002，37(5)t 教学效果，我们对两组学生的理论考试成绩、操作考 (收稿日期：2003—12119) 核成绩、各系统疾病整体护理计划制定能力的成绩 考查进行了对照。结果，两组学生理论考试成绩无 《注射术》多媒体教学课件的设计与开发 朱秋群刘肚勇朱继红 (河北医科大学第二医院护理学院，河北石家庄050000) 关键词注射术 多媒体 课件 中国分类号：R471 文献标识码：A 文章编号：1002—6975(2004)060513_02 为了帮助护理专业的学生能更好地在学习《护 媒体计算机辅助教学课件《注射术》。该课件把护理 理学基础》课程时准确掌握注射给药这一常用的基 的新技术、新观点融合其中，使课本知识得到了扩 础护理技术，根据《护理学基础》教学大纲，结合近几 展。该课件是从以下几个方面进行设计的。 年来各用人单位对学生实习过程中存在的一些主要 1