《电路》多媒体教学课件的制作.pdfVIP

第 卷 第 期 洛 阳 工 学 院 学 报 年 月 文章编号： （ ） 《电路》多媒体教学课件的制作 李丹美，田 葳 （洛阳工学院 电气工程系，河南 洛阳 ） 摘要：以《电路》课程中传输线一章为例，介绍了《电路》多媒体课堂辅助教学课件的内容、结构、设计和功 能。本课件选用 作为开发工具，注重课件的实用性，色彩鲜明活泼，能够动态地描绘波的传播过 程并能逐点绘灼曲线，同时动画技术的应用使得本课件更加生动、形象。 关键词：电路；多媒体；课件；计算机辅助教学 中图分类号： ； 文献标识码： 前言 《电路》是电类专业的基础课，随着高校基础教育的改革，该课程的学时数逐步减少，但内容并没有 实质性的缩减。这就需要教师在有限的课时内讲授更多的内容。但靠传统的教学方式，教师难以讲授， 学生难以接受。多媒体辅助教学则可帮助解决这个问题。目前，制作电路试题库及电路仿真试验的课 件较多，辅助课堂教学的交互式课件很少，能够动态描绘曲线及波形图随不同参量变化的课件则更 ［ ］ 少 。鉴于此，我们研制了多媒体课件辅助教师进行课堂教学。 《电路》 课件的设计思想 在多年的《电路》教学实践中，我们深感一些教学内容在课堂上讲授时费时费力。例如，“均匀传输 线”这一章，传输线上的电压、电流沿线的变化情况难以用语言把线上的波过程完全描述清楚，同时电路 上一些波形尤其是其动态变化过程在黑板上也很难画好。为此，我们选择了一些比较抽象、过程复杂、 学生不易理解的内容制作成 课件。具体内容有：（） 串、并联谐振。（）一阶、二阶电路的阶跃 响应、冲激响应。（）互感耦合及互感联结的磁力线耦合变化过程。（）极点、零点与冲激响应及幅频、 相频特性。（）传输线上的电波传播过程。（）网络的联接及幅频、相频特性的变化。（）三相电路的电 压、电流的关系及相量关系。 在制作过程中我们注重课件的实用性，避免过多使用多媒体教学以致造成课件内容信息量过大，演 示速度太快，学生当时明白，课后没学会的弊病。注重既方便教师讲课又兼顾学生的接受能力。因此， 我们所选的各部分内容相对独立，每一个内容制作成一个独立的文件，就象教师的某章某节的教案一 样，便于老师在讲课时灵活选用，辅助课堂教学。 鉴于目前多媒体开发工具制作的课件相对固定，无发进行交互式处理，这些工具也无法满足进行函 数运算、显示函数的波形随不同参量变化的要求，同时从编程速度及方便性考虑，我们选择了 作为课件开发的编程语言。 是一种可视化的设计工具，程序代码结构清晰，可读性好，执行效 ［ ］ 率高 。 为篇幅所限，仅以“均匀传输线”为例，对制作的课件作如下介绍。 “均匀传输线”部分的模块化结构 总体设计框图 图 为均匀传输线部分的总体设计框图，说明如下。 作者简介：李丹美（ ），女，河南省洛阳人，讲师