《细胞增殖》CAI课件的制作与应用.pdfVIP

2010年第3期 河北理科教学研究 短文集锦 件．下面笔者就高中教材2003版全日制普通 例4 已知sin(号一石)=蠢，o戈 高级中学生物教科书(必修)第一册第二章的 号，求—畿的值． 第三节《细胞增殖》一节内容谈谈课件的制作 c08l虿+菇J 及应用． 分析：由诱导公式sin(号一菇)= 1课件制作的必要性分析 c。s【号一(号一善)】=c。s(詈+菇)，从而沟通《细胞增殖》主要讲述了细胞增殖的方式 和意义，其中重点讲述了细胞进行有丝分裂 了号一戈与号+戈的联系． 的基本过程．而细胞有丝分裂的过程是一个 及其微观和抽象的过程，如细胞分裂间期 解：sin(号一戈)=c。s(号+z)=蠢，又o ． 丌 7r 7r 7f DNA的复制和蛋白质的合成，分裂期染色体 z百，。’’百菇+百虿‘ 的一系列变化等．如果教师使用CAI课件， ．‘．sin(号+菇)=静．碰戈=sin(考化)= 可以形象地虚拟细胞分裂的全过程，能将染 2sjn(号+名)c。s(号+戈)，．．．原式= 色体的出现、移向两极、消失等变化形象直观 地再现给学生，便于学生理解记忆． 2sin(号+茗)=嚣． 2课件制作平台的选择 点评：本题利用诱导公式沟通了2菇，号 目前市面上有很多制作CAI课件的平 台，如洪图、科利华、方正奥思以及Powe卜 +龙，号一菇之间的联系，从而利用c。s2石= 2sin(号+石)c。s(号+菇)解决问题． 点各不相同，笔者选择了Authorware软件， 因为它的界面较好，而且流程式的设计，操作 控制方便，易学易用． 《细胞增殖》CAI课件的 3课件脚本的精心设计 制作与应用 设计脚本就象一个剧本，教师要根据开 发环境把授课进程一步一步地写出来，如素 cAI课件能把文字、声音、图象、图形、视 材(图形、文字)的出现、切换等技巧的运用 频、动画等多种信息融为一体，多方位、多角 等，都要预先设计好．在课件的设计与制作过 度、多途径地向学生传递信息；能化虚为实、 程中，笔者首先设计出课件的框架结构再通 变抽象为具体，给学生提供生动活泼、灵活多 过超媒体链接的制作到达各子目录，逐一展 样、丰富多彩的教学环境．在生物教学中， 示授课内容． cAI课件的应用尤其重要．为此作为一线的 课件框架结构如下： 生物教师，应该学会制作课件，合理地使用课 ·52· 2010年第3期 河北理科教学研究 短文集锦 课件在正文首页设计出总目录，