《网络使用基础》课件制作的思路.pdfVIP

2()06年第3期 海南广播电视大学学报 2006No．3 ofHainanRadio＆TV GeneralSerialNo．24 总第24期 Joumal University 《网络使用基础》课件制作的思路 陈积慧 (海南广播电视大学现代教育技术中心，海南海口570105) 摘要：《网络使用基础》是电大现代文员专业一门引导学生进行远程学习入门的课程。该课程上机操 作内容较多，采用课件进行辅助教学，可起到事半功倍的教学效果。文章主要讲述如何通过AuthoMare和 nash两个多媒体软件相互结合制作该课件的思路。 关键词：课件；Authorware；图标；流程线；n∞h 39 中图分类号：11P 文献标识码：A 文章编号：1009—9743【2006)03—0068—02 《网络使用基础》是电大现代文员专业一门引导学生 二脚本设计 进行远程学习入门的课程。该课程内容有两个部分组成， 分别是中文windows和Intenlet漫游与收发电子邮件。每脚本也称作为“稿本”，脚本的设计阶段是课件开发过 部分内容都分别划几个小节进行讲解。因此，课件以每一 程中从教学策略设计到计算机软件实现的一个过渡，是沟 小节内容为一个模块进行制作，然后进行组合成为整体。 通课件的构思者和制作者的一个桥梁(如果构思者和制作 同时，每个模块之间进行相互调用。以下是制作的思路。 者是同一人，那么脚本也可以起到辅助教学作用)。多媒 体课件的脚本分为文字脚本和制作脚本两方面。 一设计原则 (一)文字脚本：是多媒体课件教什么、如何教，学什 【一)突出教学重点原则 么、如何学的文字，它包括教学目标分析、教学内容和各知 突出教学重点是多媒体课件开发的基本前提。多媒 识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的制 体课件的开发人员必须与任课教师配合。任课教师负责 订、媒体的选择等，一般由任课教师完成。 向技术人员提供文字脚本。开发人员在参考文字脚本的 (二)制作脚本：是在文字脚本的基础上，给出课件制 基础上，针对重点内容采用技术手段突出内容的重要性。 作的具体方法，如页面的元素与布局、人机交互、跳转、色 如采用颜色、声音、图像等技术手段的提示。 彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词、动画 (二)良好的交互环境原则 及视频的要求等。 良好的交互环境可引发学习者的学习兴趣，交互环境 (三)各内容模块流程图： 包括整个人机界面所用的颜色、文字大小、动画、背景音乐 等信息单元。这些信息单元都将直接为人体感官所感知， 学习者很难在感觉很差的环境中对学习有兴趣。因此，构 建良好的交互环境是非常必要的。 (三l一致性原则 在多媒体课件中应采用相同或相似的用语、提示、组 织形式和顺序，这样可以避免分散学习者的注意力和浪费 学习时间，从而影响学习者的学习效率。 (四)相关性原则 在多媒体课件的开发过程中，开发者要注意将与所涉 及内容有关的一些知识同时传授给学习者，使学习者能够 较轻松地获取一些与此有关的知识，达到事半功倍的效 图1 果。 收稿日期：2006—02—23 作者简介：陈积慧(1976一)，男，汉族，海南乐东人。海南广播电视大学现代教育技术中心助理