《运动解剖学》课件的制作及作用.pdfVIP

第14卷第4期 辽宁师专学报 V01．14No．4 2012年12月 of Teachers Dec．201 2 JournalLiaoning College 【学术研究】 《运动解剖学》课件的制作及作用 冯 赫 (渤海大学，辽宁锦州121000) 摘 要：《运动解剖学》是体育专业必修的基础理论课，在学生专业素质培养中具有举足轻重的地位．该 学科在传统教学中主要利用标本、模型、挂图等教具来加强直观感受，但是受时间、空间和教学经费的限制， 教学效果与理想中的要求差距甚大．因此探讨如何将《运动解剖学》教学的相关图片和影像相结合进行课件的 制作，以克服时空和实验经费的限制，同时开阔学生的视野，提高学生理论联系实际的能力． 关键词：《运动解剖学》；课件制作；作用 中图分类号：G804．4 文献标识码：A 文章编号：1008—5688(2012)04—0074—03 0前言 《运动解剖学》是体育专业的专业基础课程，在体育人才的培养中具有重要作用．通过对本门课程的 学习使学生了解体育运动对人体形态结构和功能及生长发育的影响，并探索人体结构的机械运动规律和体 育技术动作之间的关系，培养学生运用《运动解剖学》基础知识解决实际问题的能力．《运动解剖学》的 教学基于强化基础、突出应用的课程设计理念，变“应试教学”为“实用性教学”，即理论联系运动与生 活的实际，理论与实践互动[1]．因此要结合学科特点应用多种现代化媒体手段，开发研制《运动解剖学》 的教学软件，包括电子教案、CAI课件、视听教材、自测练习、网络论坛等内容，从而使学习方式多样 化，培养学生自学能力，为终身学习打下良好的基础．本文主要介绍《运动解剖学》课件的制作及作 用． 1 《运动解剖学》课件的制作 1．1 课件制作原则 课件的总体设计要以学科课程建设的理论为依据，遵循科学性、规范性、直观性、针对性、灵活性、 可控性和通用性等原则，结合教学大纲的要求和素质教育的精神，针对教学对象的特点，精选教学内容， 做到重点突出，兼顾一般，使教学内容图文并茂地得以展现． 1．2课件整体构架 《运动解剖学》课件主要包括绪论、人体的基本构成、运动系统、内脏、脉管系统、神经系统、感觉 器官、内分泌系统和实践应用等九大模块．课件要采用操作方便的使用界面，以便于查找、修改和使 用‘引． 1．3课件制作步骤 课件制作分为准备制作工具、查阅收集素材、综合编辑整理和检验完善四个环节． 1．3．1 准备制作工具 Athlon64 首先准备制作课件的工具设备，硬件有电脑(AMD X2，双核，1G内存，160GB硬盘，光驱 DVD--ROM，16X)、照相机(Canon 度)、刻录机(DVD+／一RW，速率22X／16X／48X)；系统软件为Windows 2003、Authorware、DirectorMX、Flash 9．0、Word MX、Photoshop2003、暴风影音等． 1．3．2查阅收集素材 《运动解剖学》图像素材种类多且数量大，素材的收集是课件制作的关键．图像素材采集的方法主要包 收稿日期：2012一09～20 作者简介：冯赫(1992一)，男，辽宁沈阳市人，本科在读，主要从事体育运动训练方面研究 冯 赫 《运动解剖学》课件的制作及作用 9．0软件加 括：通过扫描仪采集各种解剖学教材、图谱中的解剖学照片，生成图像文件，然后应用Photoshop 工整理成所需要的素材；利用PowerPoint 2003本身所带有的剪贴画和制图功能编制；用数码照相机和摄像 机直接拍照和摄录，再输入电脑中编辑；