一个基于XML的网络课件制作及展示系统.pdfVIP

图书馆理论与实践 图书馆数字化技术平台 （） 0. ! ############################################################## ! 申 思（北京大学信息管理系，北京 !#$!） 一个基于%’ 的网络课件制作及展示系统 ［关键词］网络教育；教育模式；课件制作； 0 基于%’ 的课件描述 课件展示；%’；()’ 0P ! %’ ［摘 要］互联网的发展使网络教育成为现 由于目前网络教育平台系统没有相关的标准，对于课 代教育的热点。本文阐述了网络教育领域急需解 件的描述也没有一个统一的规定，因此，有必要定义一个 决的资源共享和版权保护之间的矛盾，针对该矛 数据规范来描述课件信息。我们选择了%’ 这种元标记 盾提出了一个基于%’ 的网络课件制作和展示系 语言来定义课件描述语言。首先，%’ 是一种元标记语 统，并介绍了基于%’ 定义的语言()’ 对于课 言，即定义语言，使用者可以通过自己定义的标记来描述 件信息的描述和实现，以及在该描述语言的基础 数据信息，从而突破了固定标记语言（如 Q*’ ）的约 上设计开发的课件制作子系统和展示子系统。 束；其次，%’ 具有对数据描述的平台无关性、高度的 ［中图分类号］ 可扩展性以及灵活性；再次， 已经成为一种应用广 *+,-, %’ ［文献标识码］ 泛的行业标准规范的定义语言，基于 定义的规范语 ( %’ ［文章编号］ （ ） 言有如化学标记语言 ，数学标记语言 ，图像 !. / #0!1 0. ! / !!0 / , O’ ;R’ 标记语言 5ST 等等。因此，我们选择了%’，将其应用 互联网的飞速发展使得教育模式发生了巨大的改变， 于网络教育领域，定义了一种通用的课件描述语言()’ 网络教育正成为新时代的宠儿。相对于传统教育模式，网 （ ）。 (A=8; ;CG9H ’;?I9;IA 络教育为受教育者提供了全新的通过网络来学习的方式， 0P 0 ()’ 简介 并且充分发挥了受教育者的创造能力和自主能力。然而， 0P 0P ! 对于课程结构的描述 目前的网络教育仍然具有很大的局限性。其中，如何共享 教师制作的课件按照授课的内容，通常一个课程由各 和保护教育资源成为最主要的问题。一方面，大量课件资 章组成，章之下是节，每一课件又由一个个课件页组成。 源的重复开发造成了巨大的资源浪费，使得课件的开发成 整个课程的结构如图 !。考虑到()’ 具体的粒度定义到 本增加，大量的多媒体信息资源也无法得以共享；另一方 课程或章时()’ 文件过大，不利于解析和网络传输，而 面，被共享的网络课件资源可以被任意下载、修改和使 粒度定义到页时又过细，加重了章节信息结构的存储复杂 用，使得教师的知识产权难以得到