上海市中学历史学科区级教研现状管窥.pdfVIP

历史教学问题 2017年第1期 上海市中学历史学科区级教研现状管窥 上海市教育委员会教学教研室 於以传 全市范围针对新版课程教材的首轮培训工作结 ； ， 、 发言 再是现场观摩 实地观摩一个区包括研究课 束后，区县教育学院或教师进修学院（校）实际已承 微报告、研讨和教研员小结等环节的主题教研活动。 ， ， 、宝山 担起课程教材的后续培训任务 而后续培训的核心 全市 17个区县中 徐汇、普陀 3个区先后 ， ， ； 内容 无疑是指向化宏观课改理念为具体教学实践 提供现场观摩 教研员在观摩活动中均作主题报告 ， 。考 的目标。从这个意义上讲 区级教研及其培训的方 余下的 14个区县各择教研主题分别作交流发言 ， 、观摩的教研主题及 向、内容及实效 因直接指向广大基层教师对新课程 虑到绝大多数区县在选择交流 的认识理解及贯彻落实，本质上便关乎学科教学、教 内容时均有所权衡，几乎均以方向、特色和价值作为 ， 。所 ， 研的质量 自然也涉及教师业务素养的再提升 基本标准 因而某种意义上反映了区县对当下中学 ， 、服务的市教研室， 。故而以这些 以 作为对区县提供业务指导 理 历史区级教研的认识水平和实践能力 ， 、掌控全 ， 、闸 应关注区级教研的内容及品质 更应在了解 交流、观摩 辅之以2012年以来市教研室对崇明 ， 。 、虹口等区县课程与教学 局的前提下 对其给予更多的指引与支持 北、浦东、青浦、杨浦、静安 ， ， ， ， 近年来 伴随着课程改革的逐步深入 中学历史 调研中区级教研情况的观察与了解 管中窥豹 可揭 、引导， 。 教研内容的重心由课改理念的传播 逐渐转向 示本市中学历史学科区级教研的现状 基于理念的教学实践的探索、推进。中学历史的常 ， 、 态教学及教研 如何真正实现“把握课程内容主旨 一、教研主题及报告重心分析 ”， ”、“学有方 彰显史学思想方法 如何使“教有中心 ， ， 法”真正达成完善学史方式 丰富学习经历的目标 （一）教研主题分析 1○ ， 。