世界音乐之旅带来的启示——陈怡博士主题演讲综述.pdfVIP

盥燃地走进啪～训脚ort 编者按l从本期起，本刊将陆续编发“第29届世界音乐教育大会”期间的专家主题演讲、各专题 委员会的相关报道及教育专家们的评论性文章。这些文章从不同视阂探讨和阐述了音乐学习和创作的独 特规律、音乐教育与其他学科的相互关系；全球范围内，音乐教育界从宏观政策到各教育阶段所面临 的普遍性问题；以及，我国音乐教育理论研究和实践操作层面所反映出来的问题。正因为视角的差异， 所以其中的某些观点相左甚至是互相矛盾的。孰是孰非，这并不重要。重要的是，它们开拓了我们的眼 界和思维，对我们今后的音乐学习、教学和研究工作有所启悟，从而让我们不断修正和超越以往，并逐 步认识和接近音乐教育的本质。 世界音乐之旅带来的启示 ——陈怡博士主题演讲综述 ●本刊特约记者陈志音 “第29届世界音乐教育大会”内容丰富、El程紧凑。国家会议中 心大会堂共安排三场主题演讲。8月2日上午lO点一1l点30分，美 国国家文理科学院终身院士、著名华人作曲家、音乐教育家陈怡教授， 三位主讲嘉宾中唯一的女学者，第一个上台发言。《我的世界音乐之旅 Musical tothe (My Journeyw砌d)》，引起全场5,800多名代表的强烈 兴趣。虽然，有限的90分钟时间无法获悉更多细节，但陈怡教授的 演讲相当富于针对性与启示性。现提炼三大要点，纵横开阖、延伸拓展， 从中辨析这位学者数十年音乐艺术求索的脉络与轨迹。 爱：催生萌芽——开发音乐学习的内在动力 许多成功的音乐家都认同一个说法：“兴趣是最好的老师。” 陈怡就是一个最具说服力的实证。童年开蒙习琴始建于一个“爱” 的坚实基础，“我的父母都是医生，非常喜欢西方古典音乐。他们培养 我的音乐兴趣，并使我成为一个训练有素的音乐家”。这个温馨和美 的知识分子家庭，父母是孩子成长的第一位老师，“因为爸爸妈妈的爱 好兴趣，家里有很多很多唱片，巴赫、莫扎特、贝多芬、柴科夫斯基……” 陈怡清晰地记得，全家人围桌进餐前，爸爸经常会叫一声，阿妹，放 点音乐听听!小陈怡就会马上跑过去，从一大堆唱片里翻出爸爸最喜欢 的莫扎特经典，很熟练地放在留声机唱盘上，再将唱针对准后轻轻一 点……现在年轻的父母普遍懂得古典音乐优化早教，而半个世纪以前。 优雅精致的“莫扎特”就已开始与陈怡终刚督伴。 t IIINAMUMCEl儿j-^TI(tN 2…IPl 4 卞因鲁蠹段言 ‘…一……’………一鼍_一■I 一个中国女孩，早期耳濡目染潜移默化，接触和接受的却是西方音乐。她白皙纤细的十指触摸到的 第一件乐器：钢琴。“我三岁开始学习钢琴，每周都要去上课。四岁单独跟着老师学习小提琴，基本每周 要上两次课，有时候甚至三次。”父母希望给予子女良好的早教，广州这座城市颇有名望的老师郑日华、 李素心，严格与慈爱并行，陈怡良好的天赋与素