中学交响乐团对学生音乐素质教育的价值.pdfVIP

中学交响乐团对学生音乐素质教育的价值 ★文，马晓明 !鸯提要 中学相继成立乐团、合唱团、舞蹈团，使学生素质教育的内涵更为厚重，让学生在花季时代能得到良好的艺术熏陶。体 现了音乐的魅力，它能使生活更有情趣，思想更有创意，工作更有效率，领导更有艺术，人生更加丰富。高素质的人应是德智 体美全面发展的人。作为现代知识分子，既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化修养，这样才是真正高素质 的知识分子。 关键词 中学交响乐团音乐素质教育价值 近年来，国内许多中学都成立了交响乐团或乐队，乐团的 既是对传统的继承和发展，又是与世界同步的。 威jZ．对学生会产生怎样的影响，收到怎样的效果．这些都是 2．现代学校教育的发展方向 学校、家长、学生极为关注的问题。所以本文想就此谈‘点吞 2．1对外交流的窗口 法， 音乐是无国界的．是心与心的n昌和。她时而像大海．汹涌 1．彰显素质教育 澎湃，浩浩汤汤；时而像清风，丝丝缕缕．飘忽不定。它是一 艺术，是人类心灵的升华．是人类灵魂的飞腾，更足一个 种无法替代的元素，在推动人类文明的进步中，其巨大的能量 国家、，一个民族综合素养的一个外现。 足以跨越意识形态和价值观的差异．穿透心灵的隔膜： 中国历来都重视素质教育．《周礼·保氏》记载“养国子 当今的世界越来越成为一个整体．不仅围与围之间、地区 以道．乃敦之六艺：一口无礼，二口六乐，三日亓射．四日无 与地区之间的联系越来越密切．文化的交流越来越频繁，而且 驭．亓口六书．六日九数。”这就是说在中国古代就要求学生掌 学校问的交流与合作也蓬勃发展起来。不论大学、中学问的文 捧六种基本才能，即礼、乐、射、御、书、数．子L子在教育学生 化交流，教师问的交流，互派交流学生，还足校际问进行的艺 时就要求学生学习这些技能，因而成为儒家教育的重受内容。 术团体间的互访．郜成为激发孩子们艺术创造力乖兀想象力．以 时车近现代，中围的教育家蔡元培先生曾提出要重视素质 及融汇东西方文化艺术的一个平台。 教何，李岚清同志在围务院分管教育工作的lO年中．不仪重视 所以．世界许多围家的中学乐团就充当了文化的使青： 素质教育．还把素质教育正式写入国家的教育方针： 20lO年2月，美国普林斯顿地区学区总雌威尔逊女士．率美国 素质教育是一种矢¨识与能力并重的综合能力教育。所以 普林斯顿高中管弦乐团在青岛二中成功举办了演奏会。当然中 蜕．堕行多姿多彩艺术滋养。李岚清说： “音乐的魅力在于 国的中学艺术团体也不例外，人大附中的交响乐团在第35届维 它能使7L活更行情趣．思想更有创意，工作更有效率，领导 也纳国际青年音乐节，卜获得交响乐组金奖第一名：沈阳二中学 t延，『．『艺术．人生更加丰富：高素质的人应是德智体美全面发 生交响乐团也莆多次赴H本、加拿大、祈加坡等I?司演f}：．并多 展的入作为现代知识分子．既要具行专业簧n1只，义要具于i 次与来沈阳参加文化艺术交流的外国中学生【羽体合作演出一他 审美和包括音乐在内的文化修养，这样才是真正高素质的矢¨ 们在世界卜展示的．不是单纯的艺术表演．而是中国素质教育 识分，．。” 的成果．是对外交流中文化元素受到重视的一种体现二 中7#乐团的成立，既符合素质教育的大方向．_义可与发达 2．2衡量学校整体实力和知名度的尺度 同家的艺术教育接轨。我们强调素质教育是与“世”俱进的， 目前．许多学校只重视文化课的i井授．忽视了其他方面 作者简介 马晓明(1958一)．沈阳音乐学院附中副教授。 堂耋攘醴，筮堂研究 的教育，有的学校竟然作出了与高考无关的科目干脆不开课的