中学体操教学现状分析与对策研究.pdfVIP

2016年第9期 林区教学 No．92016 总第234期 of GeneralNo．234 TeachingForestryRegion doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2016．09．051 中学体操教学现状分析与对策研究 肖 丽，张晓煜 (盐城师范学院体育学院，江苏盐城224002) 摘要：体操作为中学体育的重要内容其认知已逐步趋向“边缘化”，这种趋势给中学体操教学内容的选择带 来了显性的障碍。由于中学的体操教学遇到难以解扣的“瓶颈”，现行的体操教学质量和教学效果处于低层次状 态，为此以盐城市田家炳中学、盐阜中学、明达中学、盐城中学为调查样本，通过深入了解中学体操教学的实际状态。 剖析干扰中学体操教学的诸多影响因子，并对存在的问题提出有效的对策。 关键词：中学生；体操教学；体操教学方法 中图分类号：G633．96 文献标志码：A 文章编号：1008-6714(2016)09-0104-02 前言 二、结果与分析 体操是我国学校体育教学中的一个重要组成部分口]。 1．领导的重视程度 中学生选择体操学习内容，接受教师的体操教学指导，对 根据访问及调查结果反映，当前中学80％以上的校 发展学生个体的身心健康具有直接的、显性的效果。中学 领导更多地承受着学生学习成绩、升学率以及社会性的巨 体操教学的功能与其他运动项目的功能存在着相互关联、 大压力，对学校体育教学的态度表现为“既想提高地位，又 相互兼容、相互冲突的运动关系。中学生在体操学练过程 不能提高地位”的矛盾状态。客观上导致中学体操教学处 中，依靠自我运动实践、教师指导评价、同学帮助支撑，将 于“边缘化”“消亡化”的状况。大部分学校的领导对体操 对身体的全面发展产生显性的、隐性的“韧性”。以盐城 运动不甚了解，只是从电视上观赏到竞技体操中的单杠、 市直四所中学为例，通过深入了解中学体操教学的实际状 双杠、跳马、自由体操等竞技性项目，更由于其展示出的高 态，剖析干扰中学体操教学的诸多影响因子，并对存在的 难度，便潜意识地促使学校领导认为，中学体操对学生存 问题提出有效的对策。 在不安全因素，从而不支持体操的开展∞1。根据现在的法 一、研究的对象与方法 律规定，学生在学校受到意外伤害，学校要负一定的责任， 学校领导则抱着多一事不如少一事的态度，对可能发生意 I．研究对象 外伤害的项目直接进行制止。 盐城市田家炳中学、盐阜中学、盐城中学、明达中学的 2．教师的专业性 24名体育教师与800名学生作为调查对象。 被调查的24名体育教师中，专项特长主要是田径和 2．研究方法 球类，分别占到50％和25％，而体操专项的教师只占到 (I)文献资料法。通过查阅中国知网学术期刊网、阅 4．1％。上述结果表明中学体育教师中具有体操专业背景 读本专业理论与实践课程教材等，了解与本课题相关的研 的人数偏少，这是直接影响体操教学内容选择的主要因 究成果。