第九讲 结的写作.ppt

　　纵式结构，工作情况部分按过程 排列。 　　横式结构，总结的各项工作，常 见的排序方法有： 　　党和国家的工作“中心” 是经济建设，各方面的工 作都要服从和服务于这个中心，所以在工作总结中也要 突出它的中心地位。 　　一是把中心工作排在前面写，其他工作排 在后面。 　　任何地方、单位或部门所做的各项工作，必有一至 几项是“重头戏”，总结时应该把它们摆在前面突出位 置，这样便于把主要的工作业绩展现出来，使人一看就 明白主要做了什么事、效果如何。如果把它排在后面 写，就等于把主要业绩淹没了、淡化了。 　　二是按轻重主次排列，把重点的、主 要的工作排在前面，其余的排在后面。 “四 子” 登 科 法 之 四 第四，“填肚子”——展开论述 　　“填肚子”，就是按段旨句限定的内容和 表达的重点展开具体论述。要用表现成绩的观 点句统帅材料，用材料说明成绩观点。具体写 作时，要遵循抓住典型事例，排队依次叙述的 原则。 　　论述成绩应突出最有代表性、最有说服力和 感召力的典型事例，有重点地加以叙述。要在众 多材料里选取影响大、收获大、有特色的材料。例 如温家宝总理《政府工作报告》在介绍“统筹经济 社会发展，全面加强以改善民生为重点的社会建 设”中的一段： 　　文化体育事业加快发展。公共文化基础设施 建设得到加强，文化产业快速发展，文化体制改 革不断深化。全力举办了有特色、高水平的北京 奥运会、残奥会，实现了中华民族的百年梦想； 中国运动员顽强拼搏，取得优异成绩，这极大地 激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。 　（三）问题与教训部分 　　成绩和问题，是一个不可分割的矛盾统一 体，因此，在总结工作成绩的同时，找出存在 的问题以及原因，才算是完整的工作总结，才 能达到改进工作、更上一层楼的目的。　　 　撰写问题部分的方法 一是先写问题后写原因。例如： 　　2010年，在抓典型上存在一定问题，出现了一些 不好的风气。如有的领导培养、宣传典型，关心的是 能否“打得响”，能否为自己脸上争光；有的给典型 单位“喂偏食”、“吃小灶”；有的给典型做 “保 姆”、当“拐棍”；有的千方百计地“保”，典型发 生问题，不让往外捅。之所以出现这种情况，主要原 因是一些领导思想路线不端正，把抓典型看作是 “个人政绩”，借以显示自己。在方法上，没有注 重引导典型在和别人、别的单位同等条件下去创造 第一流的工作，忽视调动他们自身的内在积极因 素，忽视激发强烈的进取精神。 二是先写原因后列问题。例如： 　　我校上半年的工作虽然取得了一些成绩，但 是，由于我们对安全防事故工作重视不够，措施不 力，出了事故又不能及时总结教训，引以为戒，致 使连续发生三次严重车辆事故，给我校建设造成了 一定危害。 政府工作报告 2011年3月5日在第十一届全国人民代表大会第四次会议上 国务院总理? 温家宝 　　 我们清醒地认识到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续的 问题依然突出。主要是：经济增长的资源环境约束强化，投资与消费 关系失衡，收入分配差距较大，科技创新能力不强，产业结构不合 理，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展不协调，就业总量压力和结构 性矛盾并存，制约科学发展的体制机制障碍依然较多；服务业增加值 和就业比重、研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重没有完成 “十一五”规划目标。一些群众反映强烈的问题没有根本解决，主要 是：优质教育、医疗资源总量不足、分布不均；物价上涨压力加大， 部分城市房价涨幅过高；违法征地拆迁等引发的社会矛盾增多；食品 安全问题比较突出；一些领域腐败现象严重。我们一定要以对国家和 人民高度负责的精神，通过艰苦细致的工作和坚持不懈的努力，加快 解决这些问题，让人民满意！ 三是只写问题不写原因。例如： 　　上半年教育训练发展不平衡的问题很突出，不少 方面同院校发展的客观需要还不相适应。主要表现是： 一是思想政治工作与深化改革的新形势还不完全适 应；二是管理、装备科研和人员素质与形势发展的需 求还不完全适应；三是管理方法与正规化建设的新形 势的要求还不完全适应；四是后勤的管理力度与工作 发展的要求还不完全适应。 　　成绩是反映工作情况的重要形式。要叙述 做了哪些工作，怎么做的，取得了什么成果。 写出成绩的方法步骤是： 　如何写出成绩 “四 子” 登 科 法 第一，“梳辫子”—把所做的主要工作归纳分类 第二，“戴帽子”——归纳后，提炼出成绩观点 第三， “排位子”——把归纳出的成绩观点排序 “四 子” 登 科 法 第四，“填肚子”——展开论述 第一，“梳辫子”—把所做的主要工作归纳分类 “四 子” 登 科 法 之 一 　　所要总结的工作，无论是单项还是综合 的，往往成绩和收获都很多。为能条理分明地 加以叙述，必须在掌握材料的基础上