第五讲_录片创作的理性思辨.ppt

* 纪录片创作的理性思辨 ? 真实与非真实 ? 主观与客观 ? 旁观与介入 ? 再现与表现 ? 纪实性与艺术性 观摩作品 观摩纪录片《与梦想同行》，思考以下问题： 1、该部片子反映什么样的主题思想？ 2、这部片子里，创作者用什么表现元素来表现这个主题思想？ 3、创作者怎样构思整部片子？ 一、真实与非真实 1、纪实与真实的关系 1）真实是纪实影像的本质属性，要求创作者从现实生活中获取创作素材，以非虚构的方式从事创作。 2）纪实是一种美学风格。它不是真实，而与真实关联。纪实风格强调记录行为空间的原始面貌，在创作者投入了情感与评价的“参与的观察”中完成审美过程，其目的在于创作者通过对客体的关照与欣赏者的交流，使纪实风格上升为一种思维的风格。 3）真实是相对的而不是绝对的。 一、真实与非真实 2、真实的含义 1）真实的相对性 真实是一种感受，一种存在——一种理解的存在。 与新闻作品的真实性是两个不同的价值体系。 2）真实是“中介”了的真实 一种已经化为画面的真实，受政治意识形态、影视市场、艺术驱动和审美需要等要素的影响而进行编辑、组合，受主观内在和客观外在条件的制约，只是片段的反映生活，而不是全部。 一、真实与非真实 2、真实的含义 3）真实和真实感 ?真实来自于现场，真实性基于所表现的某一具体社会生活片段的真实性。 ?真实感包括以下三方面 ? 主要体现在“以事信人”上面 ? 展示事件的来龙去脉及其内涵 ? 运用“声画一体”增强真实感 一、真实与非真实 3、真实与诚实 真实是人建立起来的。考察真实，就要考察创作者的诚实性，他个人视野和视角对真实的影响。 纪录片与新闻作品的真实之间的区别 站在体现人文价值，以实现人文价值关怀为特征的文化体系中。 体现商业利益和政治利益，站在国家意识形态所规范的社会价值体系中对客观事物的观察与描述 价值体系 每一个具体事例必须合乎事实 要求新闻中的每一个具体事例必须合乎客观事实（客观事实） 真实内涵 纪录片 新闻作品 比较项目 思 考 《沙与海》纪录片中真实的成分是什么？非真实的成分又是什么？ 二、主观与客观 1、主观与客观表现的理论基础 ?来源于纪录片大师格里尔逊的观点：“纪录片是对真实的创造性的诠释。” ?从客观再现原则走向了主观表现原则： ? 符号语言的运用。较多地运用暗示、象征、对比、强化、隐喻等符号语言、修辞手段，寄寓个人的情思，抒发创作者的主观情感。 ? 寄寓深刻含意。 ? 理性观念被印证。 范例：王海兵的《深山船家》 全部采用跟踪拍摄的方式，客观地记录了四川山峡中行船人与激流险滩拼搏的具体情景，以及他们封闭、保守的生存环境和内心世界。他们一生都在山峡的激流中往返，甚至连县城都没去过，最终可能会“来之于山，归之于山；来之于水，还之于水”。所以，创作者最后才无限感慨地说道：“他们与历史无关，历史也与他们无关，然而他们却给人间留下了一个动人的故事。” 二、主观与客观 2、实践层面的案例 张以庆创作的电视纪录片《英和白》，在2001年四川国际电视节获得金猫大奖。一举获得四项大奖：最佳长纪录片奖、最佳创意奖、最佳导演奖和最佳音效奖。 《英和白》内容梗概 武汉杂技团狭窄的小院一座大门里是英和白的家。英，是世界上仅存的一只被驯化可上台表演的熊猫，也是唯一和人居住在一起的熊猫。白，是一位有着一半意大利血统的女驯兽师，她和英组成的这个家庭已经14年了；该片还有一个角色是一台不断提供外部世界信息的电视机。 观摩作品 观摩纪录片《英和白》，思考以下问题： 1、该部片子反映什么样的主题思想？ 2、这部片子里，创作者用什么表现元素来表现这个主题思想？ 3、创作者怎样构思整部片子？ 三、旁观与介入 1、旁观 ?纪录片的伦理：拍摄者如何尊重拍摄对象以及尊重到何种程度。 ?真实 客观 旁观，不打扰，不介入 ?美国的直接电影大师弗里德里克·怀斯曼概括： 纪录片旨在反映人类行为的复杂性，切忌将复杂的社会问题简单化。因此，在影片中，应排斥一切旁白，这是因为社会问题是复杂的，不应仅用一个声音（即旁白）来回答和阐释。 三、旁观与介入 1、旁观 ?作者的观点 ?不认为纪录片反映的是客观的原始现实。真实很遥远，没有人能做到再现真实。电视纪录片里的真实是创作者通过某个视角所观察到的，打上了自己主观印记的真实，它只是纪录片作者眼中的真实。 ?真实纪录不光是一个原生态还原的过程，还应该是一个理性思考的过程，一个题材思想价值提升的过程。 三、旁观与介入 2、旁观与介入 ?作者的观点 ?无论是无形的参与，还是有形的介入，还是直接的参与，均需最大限度上的避离生活形态的情感抒发，凌驾于生活之上的思想阐释，应该始终是“客观距离”第一，“主观参与”第二。 ?介入方式：直接介入与间接介入 ?中国内地纪录片的创作模式：画面加解说 ?对待“主观介入”的正