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第五章 社会主义的本质和根本任务 教学目的和要求 ??? 通过学习，使学生 了解中国特色社会主义道路探索的历史过程；准确 理解和把握社会主义的本质；明确社会主义的根本任务是发展生产力。 教学重点和难点 ??? 社会主义本质理论；社会主义的根本任务。 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探讨 一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 1.毛泽东提出的“第二次结合” 在我国社会主义改造基本完成、开始全面 建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提 出，要探索马克思主义同中国实际的“第 二次结合”，走出中国自己的社会主义建 设道路。 2.毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索 毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的，也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。 二、党对社会主义认识的曲折发展 党的第一代领导集体在探索中国自己的社会主义建设道路过程中,取得了一些正确的理论成果,但由于种种原因未能在实践中坚持下去,甚至出现了严重的背离：主要是1957年以后,左的思想开始抬头,形成了一些错误的理论观点,政策思想,出现了一些严重错误,如大跃进,文化大革命。 原因:我们党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究，对建设社会主义的客观规律缺乏深刻的认识。 大跃进宣传画 人民公社宣传画 20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观点： 党际关系不应影响国家关系； “两个中间地带”和“三个世界划分”的战略构想； 我国永远不称霸。 陈云的”三个主体,三个补充”的思想. 〖案例一〗社会主义的吃饭问题 1978年3月，万里到安徽定远县考察。 万里和一位穿着破棉袄的农民交谈。 风阳花鼓 说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方; 自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。 大户人家卖牛羊，小户人家卖儿郎; 奴家没有儿郎卖，身背腰鼓走四方。 风阳县委上报的逃荒人数 1967年2月，风阳人口外流9900多人，3月1.8万多人。 1969年3月，37％的农户和23％的人口外流。 1970年春节，又有4000多人外流。 1978年,风阳县前五生产队，10户人家，4户没有大门，3户没有桌子，68人中,40多人没有棉裤。 史成德家，7个孩子，10口人，只有3只缺口碗。 小岗村:吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村” 小岗生产队 20户人家。 副队长严宏昌 老队长关庭珠 队长严俊昌 1978年12月 地点:严立华家 我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年的上交公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。大家社员们保证把我们的小孩养活到18岁。 〖案例二〗国际共运的教训和启示 邓小平：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。” 列宁新经济政策。 斯大林1936年宣布进入社会主义，向共产主义过渡。1937年提出阶级斗争尖锐。导致肃反扩大化。 赫鲁晓夫，勃列日涅夫，军备竞赛；大国沙文主义。 阿尔巴尼亚、朝鲜、罗马尼亚带有浓厚的封建色彩，热衷于个人崇拜和阶级斗争。 封建主义底子+资本主义影响 苏东社会主义的结局 1991年11月25日晚9时，飘扬了70余年的苏联国旗黯然降下，三色沙皇国旗代之缓缓升起。 社会主义国家由：15－5个； 占陆地面积由：24％－7.5％； 人口由：16亿－12.7亿； 共产党由：180－130家； 共产党党员由：9100万－6400万。 值得深思的问题： 社会主义究竟应该是什么样？ 共同受穷？共同富裕？ 什么是社会主义，社会主义向何处去？ “什么是社会主义、怎样建设社会主义” ，是社会主义首要的基本理论问题 邓小平的思考： 曲折和失误，归根到底在于没有完全搞清 楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义” ； 1980年，:“什么叫社会主义这个问题也要解放思想”，“要充分研究如何搞社会主义建设的问题”。 1984年，“什么是社会主义，什么是马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。” “我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。 但问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。” 一、 社会主义本质的提出 1980年5月，邓小平会见几内亚总统杜尔. “社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，