中学化学实验教学研究述评.pdfVIP

69 第35卷 第4期 《新疆师范大学学报》（自然科学版） Vol.35，No.4 2016年12月 JournalofXinjiangNormalUniversity Dec.2016 （NaturalSciencesEdition） 中学化学实验教学研究述评 1，2 1* 陈远娇 ，占小红 （1.华东师范大学 化学与分子工程学院，上海 200062；2.新疆师范大学附属中学，新疆 乌鲁木齐 830054） 摘 要：化学作为自然科学的一个分支，对学生科学素养的培养具有不可替代的地位和作用。实验教学作为中学化学教学中的一个 重要组成部分，对学生科学素养的提高有着其他教学方式不可替代的价值。目前实验教学已成为国内外中学化学教学研究的热点。我国对 于中学化学实验教学的本体研究较为全面和充分，但不可否认的是目前中学化学实验教学的元研究（即对中学化学实验教学各类文献资料的 研究）不足。文章通过查阅梳理和分析相关文献，对中学化学实验教学研究开展述评，根据文献的内容和时间的统计结果，分析实验教学研究 的现状，对每个领域的研究展开深入探讨，揭示中学化学实验教学研究的特点、发展趋势和存在的问题，并提出相应的研究建议。 关键词：中学化学；实验教学；述评 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1008-9659（2016）04-0069-05 化学是一门以实验为基础的学科，实验对该学科教学作用重大，因此成为化学教学中的重要组成部 分，也成为研究者关注的重要研究领域，近年来有关化学实验教学的研究层出不穷，涉及内容广泛。为更 好地了解化学实验教学研究的现状和趋向，本研究对现有中学化学实验教学研究工作进行收集和梳理， 由此探讨实验教学研究的现状、趋势和存在的主要问题，为深化和进一步提高实验教学研究的水平提供 参考和依据。 1 中学化学实验教学研究概况 文章针对2011-2015年国内中学化学教育核心期刊，包括《中学化学教学参考》、《化学教学》、《化学教 育》上发表的有关中学化学实验教学研究的文献资料进行收集整理和分析。以“化学实验”为主题在中国 知网检索并删除无关文献。然后根据文献内容将这些研究归为五类：理论研究类、实验优化类、教学实践 研究类、复习考试类、调查报告类。根据研究文献的内容类型和出版时间做出统计，具体结果见表1。 表1 近五年我国三种中学化学教育核心期刊上的实验教学研究文献统计 年份 类型 理论研究 实验优化 教学研究 复习考试 调查报告 总计 2011 年 2 16 20 2 3 43 2012 年 3 24 27 2 5 61 2013 年 4 31 38 5 1 79 2014 年 3 42 56 9 3 113 2015 年 7 60 47 14 9 137 总计 19 173 188 32 21 433 百分比 4.39% 39.