中学思想品德教学重在实现三个突破.pdfVIP

可以避免教师投人太多的精力开发原创一次性课件，而是通过群 因此，在运用多媒体等现代信息技术手段的教学过程中，必须正 策群力，充分发挥集体智慧，让教学资源达到最大限度的优化配 确处理教师、多媒体和学生三者之间的关系，充分发挥多媒体教 置和共享。但是，借用他人的原创课件不能照抄照搬，而应充分 学手段的辅助作用。 了解原作者的制作意图和教学思路，再根据本校学生的实际情况 首先，多媒体教学不需要每节课都呈现完整的课件。政治教 和教师本人的教学思路，对课件和教材进行调整并加以有机地重 师可以根据实际的教学需要，去掉过分形式主义的＂外包装＂。针 新整合，以避免在课堂上被别人的课件牵着走、或没能根据课堂 对思想政治课的时代感强这一特点，把主要精力放在呈现课本以 教学实况的随机变化及时调整教学思路而使自己处于被动局面。 外的必威体育精装版的时事资料以拓展和丰富教学内容，使学生可以及时了 １．５　多媒体具体技术操作不够熟练。部分教师平时没有注 解更生动、更丰富、更鲜活的具有强烈时代气息的教学内容。如 意加强计算机技术学习和实践。往往在没有弄清楚课件的具体 在讲授人民代表大会制度时，可以展示当年＂两会＂召开的有关图 制作和操作规程前，就借用别人的课件上阵，在课堂中一旦出现 片或录像片段；在讲授和平与发展这一时代主题时，可以适时引 操作失误便手忙脚乱，不仅浪费了教学时间，而且严重影响了课 人当年必威体育精装版的有关各国和平访谈和冲突的必威体育精装版信息和图片资料。 堂效果。 又如，针对思想政治课的生活气息较浓这一特点，在讲授国家职 可见，随着新一轮课程改革的全面展开，面对汹涌澎湃的信 能时，可以展示当地政府活动的一些必威体育精装版录像资料或图文资料。 息技术浪潮，我们应如何合理、恰当利用多媒体教学手段为课堂 再如，针对思想政治课理论性强而且较为抽象这一特点，教师可 教学服务，更好地发挥其辅助作用以提高课堂实效，可以说是摆 以选编一些富有哲理的漫画，或穿插一些源于学生生活的现实案 在每一位教师面前的一个重要课题。作为一名思想政治教师，我 例、图片，或播放一些有趣的动画片断帮助学生理解一些抽象的 想借此结合自己和部分同行的课堂实践谈谈自己的几点粗浅 知识点，以增强课堂教学的直观性、趣味性。 经验。 其次，教师应充分发挥自己的主导作用，把多媒体教学手段 ２．恰当、合理利用多媒体教学手段的几点建议 与传统的＂板书式＂教学手段有机的结合起来。教师可以通过精 必须理性地看待和运用多媒体教学手段，充分发挥其辅助教 心的教学组织、巧妙的引导、适时的点拔和精炼的讲解，把书本、 学的作用。对于正处于２１世纪这一信息化、数字化时代的教师 课件和学生有机地结合起来，让多媒体教学手段与传统教学手段 来说，努力转变教学方式，不断尝试新的现代化教学手段，把多媒 相得益彰，共同服务于课堂教学。 体等现代信息技术引入课堂，这是适应时代发展的客观要求，也 最后，多媒体教学手段的运用还应避免＂机灌＂现象。在传统 是迎战新一轮课程改革的必备素质。但同时也必须清醒地认识 教学手段下，经常会出现＂填鸭＂式的＂人灌＂现象，它忽略了学生 到多媒体等现代化教学手段毕竟只是一种教学辅助手段，教师主 个性品质和创新能力的培养，剥夺了学生的主体地位。多媒体教 导作用的发挥和学生主体地位的体现才是课堂教学的基本要求。 学过程中。 中学思想品德教学重在实现三个突破 杨　松 （贵州省毕节市织金县第八中学　贵州　织金　５５２１０６） 摘要：突破课本课堂的束缚，拓展学生知识面，培养学生的实践应用能力；突破＂一言堂和满堂灌＂教学模式，加强学生的主体作用， 培养学生的学习兴趣；突破试题答案的单一性，探索开放型试题，培养创新能力。 关键词：中学思品；课堂教学；强化知识；突破模式