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中学机器人教学有效性的行动研究——以长安第一中学为例.pdf
＼教学园地＼
10．3969／i．issn．1671-489X．2013．15．080
中学机器人教学有效性的行动研究木
——以长安第一中学为例
杨毅秦健侣新学
陕西师范大学新闻与传播学院西安710062
摘 要在中小学开展机器人教学，有利于培养学生的创新意识和提高其动手实践能力。但是，目前机器人教
育唯比赛是从，机器人教学并没有得到有效的开展．通过与长安一中合作开展“科普进校”活动，进行机器人
教学，促进机器人教育在中学的开展。整个研究采用“行动研究法”，通过系统地设计与分析，不断更新教学
计划，完善教学流程图，并对整个教学活动的有效开展提出一些建议。
关键词机器人教学；行动研究；教学流程图
中图分类号：G633．7文献标识码：B 文章编号：1671—489X(2013)15—0080—04
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teachingflowchart，andputS suggestions development
whole
teachingactivity．
wordsrobot flowchart
Key teaching；actionresearch；teaching
中学机器人教学是为了培养学生创造力和想象力的有效 师均为陕西师范大学在校本科师范生。
活动。在日本、德国、美国和澳大利亚等发达国家，中小学
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