中学物理教学中多媒体课件的应用研究.pdfVIP

己的探索发现规律；在讲惯性时，可让每个学生将几颗象棋子放 教师的积极性，保证新课程改革顺利实施，以全面提高初中物理 在纸条上，然后看谁抽出纸条时还能保持象棋子不倒等。这样既 实验教学质量。 加深了对知识的理解，又调动了学生学习的积极性和主动性，使 总的来说，实验教学做为初中物理教学的重要组成部分，对 他们养成动手、动口、动脑的好习惯。将演示实验改为自主探索 学生更好的学习并掌握物理知识是有十分明显效果的，加强并提 实验，不是只让学生的注意力停留在使他们感兴趣的现象和事物 高物理课堂的实验教学效果，可以通过不同教学手段的合理安 上，而是引导他们逐步深入、扩散思维，从而培养他们的创新 排，以及其它提高趣味的新尝试来不断的探索、总结，当然，也需 能力。 要我们的教师不断的提高自身的素养，才能更好的发挥物理实验 ３．３　改革考核评价方法，推动初中物理实验教学向前发展。 教学的作用。 目前对教师的考核、评估相对滞后，过分强调考试成绩和名次。 参考文献： 为了能调动教师参与课改的积极性，使初中物理实验教学更上一 ［１］　李江汇．初中物理实验教学［Ｊ］．吉林省教育学院学报：学科 个台阶，应尽快建立与新课程理念一致，切合新教材实际的考核 版，２０１４，２７（３）：２５４－２５５． 评估制度。应将课改过程、进修培训及其成果纳入考核，制定一 ［２］　许积银．初中物理实验教学的实践与思考［Ｊ］．读写算：教师 系列政策鼓励和支持中、青年物理教师承担新课改任务，把课改 版，２０１４（１）：４６－４６． 教学及其效果列入考试成果考核。制定行之有效的奖励措施，消 ［３］　李申位．浅议初中物理实验教学［Ｊ］．读书文摘，２０１４（１６）： 除在物理实验教学与其他主科教学上的区别，打破学科壁垒。在 １３２－１３３． 晋级评优中可适当向课改实验教师倾斜。这样才能有效地调动 中学物理教学中多媒体课件的应用研究 张　鹏 （内蒙古乌兰察布市兴和县第一中学　内蒙古　兴和　０１３６５０） 摘要：本人利用教学工作之余，查找并阅读了大量关于多媒体教学课件在中学课堂教学中的应用的文献和书籍。结合学当前中学 物理教学中多媒体课件应用的情况，分析了其中存在的一些问题，并有针对性地提出了一些关于多媒体教学课件在中学物理教学中应 用的建议，旨在为业界人士提供一定的参考。 关键词：多媒体技术；教学；课件；初中物理教学 中图分类号：Ｇ６３３．７　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１６）１２－０２９８－０２ 　　 多媒体教学课件在中学物理教学中具有重要的作用，它可 件的限制，教师往往被限制在教室的一角，面对的是计算机屏幕 以为学习者创造出真实的学习情境，为学习者的学习培养兴趣、 照本宣科，并且多媒体课件的内容往往是教学信息量较大，使教 利于模拟和观察难以实现的实验和现象，再现复杂的物理过程以 师根本无暇顾及到学生的情况。而学生也只能把大部分的注意 及增加教学容量，提高教学效率等。另外，多媒体教学课件在中 力集中于投影屏幕上，很少能注意到教师的形体语言，导致师生 学物理的教学中也存在着一定的不足。所以加大中学物理教学 交流的机会变少。学生只能被动的接受知识。整个教学过程中 中多媒体课件的应用研究具有积极的意义。 忽略了老师的主导作用和学生的主体地位。缺乏教学活动中应 １．多媒体教学课件的使用情况 具有的交互性。 通过对本校多媒体课件的使用情况进行调查研究和分析，我 ３．物理教学中应用多媒体课件教学的建议 们可以看到在中学物理课堂教学中所使用的多媒体课件的来源 ３．１　加强教师计算机的培训，提高课件制作能力。通过对 主要是在互联网上下载成品、教师自己制作、使用其他老师（本校 本校的调查可以发现，在中学物理教学中所使用的多媒体教学课 的老师）制作的