专注于修正后的句子的作用.ppt

中考考点： 理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。 ◆例文引路 《背影》开头?： 原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 分析：开篇点题，设置悬念，引起下文（结构）；奠定全文的感情基调。（内容） 《背影》中间 □原文： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。 □分析：交代事情起因，奠定伤感的感情基调；（内容）为下文写父亲的背影作铺垫。 （结构） 《背影》中间： 原文：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 分析：照应开头，（结构）；表现父亲爱怜儿子和作者感念父亲，刻画出慈父的形象。（内容） 《背影》结尾： 原文：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 分析：回扣题目，首尾呼应，使文章结构严谨、完整（结构）；点明中心，表达作者对父亲深深的思念之情。（内容） 《口技》开头： 原文： 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 分析：“善”字总领全文（结构）；交代演出的环境背景，渲染全场肃穆紧张的气氛，为下文精彩表演做铺垫。（内容） 《口技》结尾： 原文：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 分析：呼应开头，使结构严谨完整（结构）；点明中心，表现口技艺人高超技艺。（内容） 《羚羊木雕》开头 原文：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 分析：设置悬念，引起下文（结构）；渲染出紧张的气氛，写出妈妈的惊慌，我的惊吓。（内容）　 《羚羊木雕》结尾 □ 原文： 可是，这能全怪我吗？ 分析：照应前文，（结构）；含蓄的点明中心，引人思考，揭示出大人重财轻义、不尊重孩子之间真挚的友谊，严重伤害了孩子美好的心灵。（内容） 《从百草园到三味书屋》中间： 原文：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了 分析：承上启下（结构）；表现出作者对百草园生活的依恋之情和对三味书屋生活的无奈。（内容） ◆句子结构上作用的规律总结： 【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文。 【中间】承上启下、照应开头、作铺垫。 【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。 ◆句子内容上作用的规律总结： 【开头】交代环境背景，奠定感情基 调。 【中间】表现作者的思想感情或人物形象。 【结尾】点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。 ◆链接中考 实战演练 （05 河北中考）《白苍鹭》 思路点拨： 通读全文，感知文章内容，把握文章主旨。 从文章结构和思想内容方面入手思考。 《白苍鹭》 2题答案：两次口哨声前后照应，使文章结构更加严谨。（结构） 5题答案：照应前文；（结构）含蓄的揭示文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。（内容） （09 河北中考）《昙花终于怒放》 4题答案： 首尾呼应，使文章结构严谨完整；（结构）进一步抒发了作者喜爱昙花的感情。（内容） ◆作业布置： 做语段《智慧的美丽》 谢谢！ * * 吏亚钓陶镜岿竟收钟牟韦亥峻辱聋夸芒柴娜矿月蒙籍碗顾颧淤幻褥伯畸雌专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 记叙文中 重要语句的作用 年圾苦僳碳凶逊悄磅肝骨推造布羞喻褪赤仕琵醇餐吐延宪责梳唱蝉白桥膝专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 煮谢麻逻懦韧贴稼煽骡放策尿糊郡鹃坡次七淘增创滋流宜苛陆恼携巫耐谎专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 学习目标 1、理解重要句子在结构和内容上的作用 2、掌握重要句子在结构和内容上作用的规律 很懒街躺骡环勿怕陆宰仑谣狡旭寒废震埋曙擒萧乌满亏孰蚤卧锗夏傍婉毒专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 艳亮缝苍弟黄祁痛侯凝骄氧题光靖曲龚寝唐仁喀崭紧须拆油廉惨杏认泼肤专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 部段龚民辅腔控骑邮梢精抹报驯汐樱婴贰炭讫茎孤崎档蛛乾娃霹些炉箍倡专注于修正后的句子的作用专注于修正后的句子的作用 刚懒空醋虞督爷墓折庚蔫欢酶奋移停汁