中等职业学校课件使用情况初探.pdfVIP

中 等 职 业 学 校 课 件 使 用 情 况 初 探 黄 韬 (江苏省无锡立信中等专业学校，江苏 无锡 214000) 摘 要：本文对目前中等职业学校中课件的使用情况进 赛中都可以看到教师运用课件辅助教学，达到了良好的效果。 行了调查．分析了中等职业学校教师在课件制作和使用方面 三、中等职业学校教师在课件制作与在使用尚存在的不 存在的 “专业软件掌握不够”“少数教师对课件特点和作用理 足之处 解不够”“随堂播放型课件多，网络型课件较少”等问题，并提 虽然中职学校教师在课件制作与应用方面有了很大提 出了改进意见 高，整体情况良好，但仍存在一些不足之处，有待提高。 关键词：课件制作能力 中等职业学校 课件使用情况 1．教师对专业性的课件制作软件掌握还不够。 与初中、高中固定的语文、数学、英语等几门文化课不同． 课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标 中等职业学校的课程具有专业多，理论课程与实践课程并存 确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环 的情况，与各专业课程配套的课件往往需要有复杂的动画和 节，而加以制作的课程软件。好的课件具有丰富的表现能力． 交互，仅仅依靠PowerPiont和Authorware这些通用课件制作软 能够有效地突出重点，突破难点，增强教学效果。我是一名中 件很难达。例如：在机械类课件中，需要用模拟出杠杆，齿轮等 等职业学校的计算机教师，通过对无锡地区几家中等职业学 零件的运动情况，这就需要教师能够熟练地掌握3D制作软件。 校的调查，并与部分教师进行了交流和探讨，了解到目前中等 如3DMAX，Pro／E等；又如在电工类课程中，需要表现出使用开 职业学校课件制作与使用情况如下。 关控电动机的正反转等内容，这就需要教师具有较强的Flash 一 、 中等职业学校的硬件水平有了较大的提高 制作能力。这些都是目前中职教师没有完全掌握的。 近几年来。在教育部提出“大力发展职业教育”的背景下， 因此，对于中等职业学校教师来说．不仅要掌握PowerPi． 各级政府和教育部门对职业学校的建设与发展十分重视，在 ont这些通用的课件制作软件．而且需要根据自己所教授的专 学校基建、经费投人、人才引进等方面给予了很大的支持。在 业掌握一些专业相关软件。相对而言，这些专业软件一般操作 这样良好的契机下。中等职业学校的电教硬件水平有了较大 较为复杂，不容易上手。这需要中职学校加强对教师的培养和 的提高。学校普遍建立了多问多媒体教室．部分学校已经实现 激励，通过教研组集体学习，请行业专家来校讲授，以及选送 了“三机一幕”(电视机、电脑、投影机、投影幕)进教室。同时， 教师外出培训等多种方式来帮助和促进教师掌握专业性的课 相当多的学校为教师们配备了笔记本电脑，供教师备课等使 件制作软件，从而使职业学校的教师能够针对所教专业．制作 用。硬件条件的提高为教师制作与使用课件提供了保障。 出更具表现力的课件。 二、中等职业学校教师课件制作能力有了长足的进步 2．少数教师对课件特点和作用理解不够．仅仅把课件作 在当前信息化社会的背景下。掌握和应用好现代教育技 为电子黑板。 术，这是每一位教师提高教育教学质量的重要保证。教育行政 大部分教师在制作的课件时能够根据教学目标，合理地进 部门和教育研究机构组织了多次现代教育技术应用的培训与 行教学设计，并采用丰富的表现手段，比单纯应用黑板教学达 考核。通过这些培训，教师普遍掌握了PowerPiont、Authorware 到了更好的效果。但也