光学课程计划 5.doc

泰山学院物理与电子工程学院 教 案 教 研 室 电光原教研室 任课班级 2010物理学专业 学生人数 40 教 师 闫专怀 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 第五章 光的偏振 课时 10 教学 目的 1、理解自然光和偏振光，理解线偏振光的产生方法和检验方法。 2、掌握马吕斯定律、布儒斯特定律。 3、了解双折射现象及所产生的偏振光。 4、理解偏振光的干涉原理。 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 偏振光的定义，用马吕斯定律和布儒斯特定 律计算有关光的偏振问题 难点：双折射现象的产生机理 作业 P267页 5.2；5.4 ；5.6；5.8 ；5.9；5.10；5.11；5.12；5.13；5.15 教学小结 光的偏振现象说明了光的横波性。本章着重讨论偏振光的产生、检定和干涉。 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 5.1 自然光与偏振光 5.2 线偏振光与部分偏振光 课时 2 教学 目的 1、了解偏振光和自然光的表观区别和内在联系 2、理解光的偏振现象是光的横波性最直接的实验证据 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 偏振光的概念 作业 P266页 5.2 教学小结 偏振现象只有横波才能产生，偏振光的概念学生接受需要一个过程。 教学过程与内容 5.1 自然光与偏振光 5.1.1 光的偏振性 1、偏振：振动方向对于传播方向的不对称性；只有横波才有偏振现象。 2、偏振态的种类：自然光、部分偏振光、平面偏振光(线偏振光)、圆偏振光和椭圆偏振光 3、偏振面：偏振光的振动方向与传播方向组成的面 5.1.2 自然光与偏振光 1、定义：光矢量在与光线垂直的平面内，各个方向机会均等，振幅相等。 2、机理：原子自发辐射具有独立性、间歇性和随机性 3、图示??? 4、分量表示 ?= ? ? ??5.2 线偏振光与部分偏振光 5.2.1 由二向色性产生的线偏振光 1、定义：光在传播过程中电矢量的振动只限于某一确定平面内 2、获得方法：自然光通过起偏器 3、图是： 4、晶体的二向色性、透振方向、偏振片、 ?? 起偏器、检偏器 马吕斯定律： 1、描述：平面偏振光通过检振器后，透射 光强度随角（线偏振光电矢量的震动方向和起偏器的透振方向的夹角）变化的这种规率 2、表达式：???????????? ?? 5.2.2 部分偏振光 1、定义：光矢量在与光线垂直的平面内，各个方向机会均等，振幅不相等 2、获得：自然光在介质表面反射，当入射角时反射光的偏振态为部分偏振光 3、分量表示：? ?? 4、图示： ? 5、偏振度?? ? 布儒斯特定律： 1、布儒斯特角 ? 2、布儒斯特定律的表达式? ??? ???????????????????? 3、自然光以布儒斯特角入射时反射光为线偏振光 5.2.3 透射光的偏振态 　　　　　　　　　　　　　　 教 学 后 记 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 光通过单轴晶体时的双折射现象 光在晶体中的波面 课时 2 教学 目的 明确单轴晶体的光轴、主截面和振动面的意义；寻常光和非常光的性质 掌握单轴晶体中的惠更斯作图法确定光在单轴晶体内的传播方向 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 单轴晶体的双折射现象，寻常光和非常光。 作业 P267页 5.4；5.6 教学小结 晶体中的光轴是一个十分重要的概念，主截面和主平面的概念学生容易混淆，理解寻常光和非常光的物理含义。 教学过程与内容 5.3 光通过单轴晶体时的双折射现象 5.3.1 双折射现象（光垂直方解石表面入射时折射光分成两束出射） 1、寻常光（o光）：在双折射中遵从折射定律的那束光