中职院校多媒体课件教学的问题与对策.pdfVIP

计算机光盘软件与应用 多媒体技术及应用 Computer CD Software and Applications 2012 年第17期 中职院校多媒体课件教学的问题与对策 吕晶 （大连市计算机学校，辽宁大连 116000） 摘要：中职动漫多媒体课程教学，依据其本身的专业特点，利用多媒体课件来进行教学，是提高中职院校动漫多媒 体课程教学质量的重要途径，然而在 “多媒体泛滥”的时代，如何发现课件中的不足，以及有针对性的添加新的元素， 来优化课堂教育，是需要重视和注意的方面。 关键词：动漫多媒体；课件教学 中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 17-0180-02 1 引言 多媒体课件教学，加上动画元素的注入，让不少学生眼前 随着网络经济的发展，动漫多媒体技术被人们所熟知， 一亮。动画能够创造出一个形象生动的教学情境，给学习 不论是 Flash 动画还是动漫电影制作，亦或是充满动漫色 者动态的、直观的信息，大大促进了学习者对知识的理解 彩的广告，动漫多媒体的元素无处不在。中职院校开设了 和掌握，具有传统教学方法不可比拟的优势。所以合理地 动漫专业，是顺应社会发展的产物，利用多媒体课件进行 应用动画来表达教学内容，会使得课件更生动、更具感染 教学，是提升中职多媒体课堂教学的重要方法。 力及表现力，更能提高学习者的学习兴趣和学习积极性。 2 中职院校动漫教学中的多媒体课件应用概述 3 动漫多媒体课件教学中存在的问题 在中职院校的动漫教学中应用多媒体课件，能够丰富 3.1 教学内容与多媒体课件不匹配。中职院校中大多 课堂内容，提高教学质量和效率，是老师和学生都喜欢的 数老师的多媒体课件都是从网上下载的。而由于教材的版 一种方式。 本不同，使得教学内容与多媒体课件的内容不匹配。具体 2.1 中职生思想与行为特点 表现为，首先，一些老师没有认真选择教材，对教材的内 （1）自我意识迅速发展，带有盲目性与封闭性。中职 容不熟悉，备课不到位，对本专业的必威体育精装版动态不了解等， 生虽然和高中生 龄相仿，但是中职的教育模式和教育目 让教学过程不流畅，教学效果不佳；其次，下载的课件后， 的，是让中职生的自我意识迅速发展。中职校园的学习氛 教师没有认真的去修改和阅读，多媒体课件内容不贴切。 围不浓厚，学生常常以自我为中心，不遵守纪律等情况时 3.2 多媒体课件动画素材不充分。多媒体本来是集成 有发生。同时，另外一部分的中职生，经历了中考的挫折， 化的教学辅助工具，而当前中职院校的动漫多媒体教学却 加上教育不得当等问题，形成了盲目思想和自闭情绪，具 形成了一种 “单媒体”的特征，只是用电脑多媒体来代替 体表现为，不愿与周围人交流，防备情绪明显，其次，学 了黑板，文字性的描述过多，教师上课方式都是按照课件 习兴趣不高。 来照本宣科。在教学过程中，教师是通过自己的语言引导 （2 ）人格品质提升，容易感情用事。中职生的教育偏 学生去思考，与学生通过语言交流形成思想的碰撞。虽然， 向于社会化，中职生的综合素质不高，让他们在相互竞争 动画课件以视听觉的冲击来激发学生，但是如果一味的只 和相处之中，人格品质提升很快，同时惺惺相惜，让他们 是通过课件来进行教学互动，失去了本该营造的活跃的、 很注重感情，然而却出现了感情用事等不良的现象。特别 师生互动的学习氛围，而学生渐渐的就会忽略教师，只是 是中职生生理发育加快，早恋和生理上的渴望，让他们不 盯着课件看，单一的去记住课件里面有的内容，变成和课 能够控制自己的思想，出现了影响学业、打架斗殴等现象。 件在学习知识，这样会带给学生负面的心理影响。 2.2 多媒体课件教学的特点 3.3 多媒体