12个自然时钟.doc

?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?12 自然界的时钟 本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。课文中有两幅插图，生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。教学目标：1、 学会写课后田字格中的9个生字，会认双横线中的11个生字。认识“觉”1个多音字。? ?? ?? ? 2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，感受语言的生动、形象。? ?? ?? ? 3、 激发学生探求自然现象的兴趣。教学重点：1、 会写9个生字，会认11个生字。学习生字新词，继续巩固用已有的记字方法识字，摸索识字记字的规律和方法。 ? ?? ?? ? 2、 通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。通过朗读了解科普知识，探索自然界中的生物钟奥秘。教学难点：1. 了解牵牛花，猫头鹰，蜜蜂等生物的活动规律，知道什么是生物钟，并且能发现大自然中其他的生物钟奥秘。2. 积累文章中的优美语言，领会课文中的表达方式。教学准备：生字卡片,书中图片实物投影，学生收集的资料??教学时间：三课时教学过程：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?第一课时教学目标：1、 初读课文，读准生字字音，了解课文内容。2、 学习课文第一自然段，初步认识大自然是一座美丽的? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?时钟。3、 学习写好左右结构的六个字“现，响，洞，细，访，部”等字。教学重点：初读课文，读准生字字音，了解课文内容并学习课文第六自然段。学习写好“汉、苦、后”三个字。教学难点：初读时注意生字正音：读准本课生字“现，昆”的前鼻音，“英，响，洞，访”的后鼻音，“邻”的边音，还要注意读准“现，响”的三拼音。“英，夜”是整体认读音节，引导学生自己发现读音中的问题，养成自己正音的习惯。通过比较记忆、选词填空的方法，用已学过的偏旁，部件，熟字等帮助识记字形，同时要指导学生分清几个易混淆的字形。教学过程:一、导入? ???亲爱的小朋友们，你们喜欢大自然吗？你们喜欢大自然的什么？你们说的可真美呀！? ???今天我们要一起学习一篇课文，出示课题——大自然的时钟二、初读课文,读准字音,读通句子.你们想知道这时钟是怎么记时的吗？请大家翻开书第60页，自己读读课文。1注意读准字音，把不认识的字用O划出来.,并且在每一小节前标上序号.学生自由读课文.，要求读准字音，读通句子，把生字多读几遍。2指名认读课后生字，带读，并给生字组词。3画出课文中带有生字的词语，自己读一读，齐读，读准字音。4教师范读课文，给不认识的字注音，自己读一读。老师检查读生字a 点读生字b 开小火车读c男女生认读d去音节? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?全班齐读注意词儿连读老师检查读词语:绽开??夜幕降临? ?东方欲哓? ?啼鸣? ? 巡逻? ?拜访? ?生物钟5这篇课文共有4个小节.??点读--学生评价--再点读6 这次在大家的纠正下,我们把字音读的更准了,那咱们把正确的读音带入课文,就能不能把句子也读通顺,你能试一试吗???学生自由读课文??同桌合作读课文??全班分小组读课文,每一小组读一个自然段. 7带着正确的读音读课文，把课文读读通顺、流利? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???第二课时学文1精读课文， 感受课文内容,学会有感情的朗读课文.（听到你们读课文读地这么好听,老师把课文上的小伙伴也请来了.你们看……）??老师出示??牵牛花??野蔷薇??蒲公英??午时花??2 你们想知道这些花每天几点中起床吗?请大家自由读课文第二自然段.3．读文后，你知道动植物和昆虫是怎样报时的吗？4．（出示读书卡片，三张表格）自己读文后填上表格花名? ? ? ? 时钟牵牛花? ? ? ? 四点野蔷薇? ? ? ? 五点蒲公英? ? ? ? 六点午时花? ? ? ? 中午? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???5． 老师和学生共同合作完成上表。6．