云学习视野下的自考助学模式创新研究.pdfVIP

继续教育研究 2012年第10期 云学习视野下的自考助学模式刨新研究 牟占生路高辉 (河南师范大学计算机与信息技术学院，河南新乡 453007) 摘要：自考助学是自学考试系统中关键环节之一，它的有效开展凸显了自学考试的教育属性。文章针对新形势下 自考助学的现状和存在的问题，提出了基于云学习的自考助学新模式，以期利用云计算技术促进自考助学健康有序发 展。 关键词：自学考试；云计算；云学习；助学模式 中图分类号：G717 文献标志码：A 考之路。业余性质助考班的学习对象主要是参加工作的 一、问题的提出 成年人，受制于时间和精力等，只能选择周末和节假日来 高等教育自学考试(自考)_1是个人自学、社会助学参加自考助学。举办这两类助考班以公立大学的继续教 和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等 育机构和以一些民办大学为主，虽然这些助学机构为自考 教育体系的重要组成部分。经过30余年的发展，自考已 助学环节的有效开展起到了积极的作用，但由于时间和空 成为我国规模最大的开放式高等教育形式。其中，社会助 间的因素激学范围、教学手段、教学过程都受到了不同程 学作为承接个人和考试的关键环节，对自学考试的健康有 度的限制。信息技术时代为自考助学开辟了新的战场，网 序发展发挥着很大的作用。本文针对自考助学面临的种 络助学应运而生。网络助学其实是一种数字化的学习方 种挑战，提出了云计算与自考助学相结合构建云学习视野 式，它利用信息技术与学科整合的优势，构建出数字化的 下的自考助学模式，以期对信息技术时代自考助学的发展 学习环境，突破时间和空间限制，变革传统教学模式，降低 提供有益参考。 了教学成本和学习费用。可以说网络助学是自考发展进 程中的必然选择【3J，这是由自考的性质和网络教育的特质 二、自考助学的现状和挑战 所决定的。目前，网络助学正成为主要的自考助学模式， 据统计，自1981年以来，已累计有2．1亿人次参加自但与此同时，自考网络助学良莠不齐现象突出，建设者只 学考试，毕业学生达920万人。可以说自考为我国的高等 是简单地把学习资源数字化后搬运到网络，既鲜有关注学 教育的发展和构建终身教育体系做出了很大贡献。由于 习过程与学习支持服务，又很少考虑学习者的个人学习背 它具有既是一种国家考试制度又是一种新的教育形式的 景和学习兴趣需求，这些都有悖于教育规律。 双重性质，社会助学作为承接个人和考试的关键环节体现 三、云学习 了其教育属性。所谓社会助学，概括地说就是社会对自考 生学习提供的帮助和支持。可以说社会助学是自考的不 云计算是在分布式系统、网格计算、虚拟存储和网络 可或缺的组成部分之一。一方面，没有社会助学就不能体 存储等基础上形成的一种新型共享基础架构，其核心是向 现自考的教育属性；另一方面，社会助学也弥补了自考生 用户提供数据存储和网络服务H】。云计算将成为计算机 “为考而考”功利性带来的不足。“社会助学是高等教育自 阿络发展的新方向已被学术界普遍承认，故近年来云计算 学考试相对薄弱的一个环节，社会助学的改善和发展必然 的发展可谓方兴未艾。ScephenDownes认为“所有的学习 会加强高等教育自学考试的教育功能，逐步消除由于自学 技术至少都是某种程度上的网络技术，因为它被设计用来 考试制度凸显的考试功能给人们带来的误解”旧J。