体育院系跨栏普修课MCAI课件的制作过程.pdfVIP

体育院系跨栏普修课MCM课件的制作过程 邹业兵 (江西中医学院体育教学部，江西南昌330004) 卟 摘要：本研究以现代教学理论和系统科学的观点和方法为基础，从教育学、心理学角度分析研究对象的特点，并根据 跨栏各个技术环节的教学特点，按照教学大纲的要求，对课件的总体方案、交互界面，各单元的内容等方面进行具体的 设计和脚本的编写，然后对各种媒体素材进行编辑、制作，尝试并研制出了跨栏普修课多媒体CAI课件，为其他体育教 学课件的制作提供一定的参考经验和模式。 关键词：MCAI课件；跨栏普修课；制作 10．5969／J．issn．1671-6396．Z011．15．051 DOh l 引富 观、准确、清晰的动作示范。通过超级解霸软件截取视频采 Assistant 集到计算机中，然后根据制作课件的需要使用会声会影对影 MCAI是MediaComputer Instruction的英 文简称，即多媒体计算机辅助教学，是90年代随着多媒体 片进行分段处理，将学习内容分为完整和分解示范。 技术的发展与CAI相结合的产物，它能同时抓取、处理、 3．4音频素材的制作 编辑、存储、展示不同类型信息媒体，将文字、声音、图 在教学中利用声音传递教学信息，是调动学生使用听觉 像、图形、动画等多媒体进行教学内容的呈现和传递，是 接收知识的必要途径。标准的解说、动听的音乐有利于集中 为辅助教学而专门设计的计算机程序“1。MCAI应用于教学学生学习的注意力，陶冶学生的情操，激发学生学习的兴 的优点：速度快、容量大、交互能力强。它能够扩大课堂 趣。 教学的信息量，提高课堂效率；具有丰富的表现力，有利 4 课件的整体制作 于知识的获取和保持；良好的交互性有利于激发学生的学 4．1课件的开发平台 习兴趣，发挥其作为认知主体的作用；对教学资源能够有 本课件选择Autrorware7．02作为开发平台。 效地进行组织和管理，实现资源共享，有利于扩大教学规 4．2课件内容的选择及系统总体结构的设计 模。本研究以体育院系跨栏普修课MCAI课件的制作为例， 在课件制作过程中，对现代教学论，多媒体课件的研 阐明体育领域MCAI课件的制作过程。 制，体育教学方法，体育心理学等有关理论以及有关跨栏方 2 课件的内容 面的资料和图像、视频进行大量的搜集和参考。以江西师范 在课件的制作过程中，以江西师范大学《田径教学大 大学《田径教学大纲》作为指导，以跨栏技术教学为主线， 纲》为指导，以跨栏技术教学作为主线，主要参考刘建国 主要参考《田径》《田径运动教程》《田径教学大纲》《田 主编的《田径》，确定了课件的基本内容框架为：跨栏运 径课教学进度》，确定课件基本内容框架为：基础理论部 动的起源与发展、跨栏基本理论知识、起跑至第一栏技 分、技术学习部分和国际大赛欣赏部分。 术、攻栏技术、栏问跑技术、各项技术的练习方法、常见 错误纠正、优秀动作欣赏和国际大赛欣赏。 3 课件制作的素材准备 3．1文本素材的采集制作 t 文本信息以阅读为主，本人以简洁、突出重点作为主 件 要目的，同时采用合适的字体、字号、字形和颜色加以区 主 别，分别向学生阐述运动技术和动作要领、方法和特点。 一 内 3．2图像素材的制作 鲁 一E 本课件的图像主要有三个来源：一是使用数码相机