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使用PPT制作交互式化学多媒体课件初探 都承峰 (常州市第一中学江苏常州213003) 摘要：PPT作为化学教学的一种重要辅助工具，具有一些强大的不可替代的优势，同时，它也具有一些不足，比如流程死 板，灵活性、交互性和生成性不够，作者对PPT的这些不足之处做了初步的研究与探讨，并发掘了PPlr中一些鲜为人知的 且强大易用的功能。以便使其能更好的为化学新课程教学服务。 关键词：PPT技术：化学课件：灵活}生：交互性 1)03-0079-02中图分类号：G632．41 文献标识码：B 文章编号：1008-0546(201 doi：10．3969／j．issn．1008—0546．2011．03．040 MicrosoftPowerPoint简称P胛．是一种常用的课件 非线性播放的利器，用好用巧后。可以实现许多梦寐以 制作软件，它简单易用，上手难度低，课件效果也比较美 求的功能，比如：课堂小结、问题讨论的人机统一性．课 观，正是这些优点，导致它使用量很大，群众基础广。但 堂练习的灵活性和交互性等。下面以“乙醇”为例来介绍 是，传统的观念一致认为PPT有致命缺陷。比如：播放的 一下制作过称．希望起到抛砖引玉的效果。 顺序太死板。不够灵活；不具备flash等其他软件的交互 1．巧用触发器．可以实现课堂讨论的灵活性 性。其实，P胛也能做到很好的灵活性和交互性，本文对 比如。在乙醇物理性质的教学中．传统的做法要么 此作了初步的研究和探讨。以下示例是在PPT2003上进是一下子出现全部内容，逐一进行讲解．要么是按预先 行制作的。 设定好的顺序依次展示各物理性质，比较死板。如果我 一、通过超链接制作树状知识结构。以增强PPT的 们用触发器来制作的话，可以实现非线性的效果。即点 灵活性 即开。课堂上完全可以由学生自由发言．说说自己所知 有人认为，PPT在播放时只能从上往下、从前往后地 的乙醇的物理性质。教师随学生所说点击相关区域．出 按顺序进行，使用起来限制太大，太死板，不够灵活。其实。 现相应知识点，比如：学生说：“老师，我知道乙醇是液 我们可以通过超链接的形式来实现想要的灵潘陆。 体。”那么老师就要先展示有关于乙醇状态的答案：“老 以“乙醇”为例，首页为一系列“按钮”。“按钮”上标 师，乙醇的溶解性如何呢?”在讲解之后．教师可以立即 明超链接的内容，如：物理性质、分子结构、化学性质、用 点击相关区域展现有关于 途制法、课堂练习等。然后设置超链接至相应页面，想学 溶解性的答案(如右图)。 哪个知识点。点击相关按钮就能直达目标知识点，并在 使学生、教师和课件知识 相应页面上设置“返回按钮”，可以随时返回。比如：某学 点无缝连接在一起．在强 生想在课后复习某一个化学性质时．点击即出现下级分 大的灵活性和交互性之 支，可以快速直达目标内容，进行复习；当然，作为我们 下。实现了人机统一。我们 教师，也可依次点击各按钮，逐步呈现各内容，当做新授 还可以在右边空白处．预 课来用。这样做出的课件用途广泛，既可以作为新授课． 先设置一个思考题，用触发器控制．在新授课时可以点 也可以用作复习课，还可以挂在网络上，由学生在家中 击使用以增强学习效果，复习课时若不需要使用。完全 进行有选择的有目的的自主学习，非常灵活。 可以不点击，它不会出现。 那么。这样的效果如何制作呢?以乙醇的“物理性