全国优秀博士位论文指导教师特征分析.pdfVIP

学术探索 全国优秀博士学位论文 指导教师特征分析 张淑林 彭莉君 古继宝 摘要：对全国优博论文指导教师的特征(导师年龄、指导博士生经验、学术身份、学历和海外学术经历)进 文作者导师的特征数据，从时间序列分析中可以看出：导师的年龄呈现下降趋势；指导博士生的经验基本都 是6年左右；导师的学术身份呈现多样化趋势；导师的学历与出国经历都呈现上升趋势。 关键词：全国优秀博士学位论文；博士生导师；培养质量；研究生教育 作者简介：张淑林，中国科学技术大学副校长，教授，合肥230026；彭莉君，中国科学技术大学管理学院 硕士研究生，合肥230026；古继宝，中国科学技术大学研究生院副院长，副教授，合肥230026。 本项研究从数据的可获得性角度选择了导师 一、导言 年龄、指导博士生经验、学术身份、学历、国外交流 1999年全国优秀博士学位论文评选以来。就有经历、国外学习经历等维度进行研究。 研究人员对优秀博士学位论文产生的因素进行分 二、样本与概念测量 析。本文着重对优秀博士学位论文作者的导师进行 研究。希望从中获得一些规律．为博士生培养单位提 本文的研究对象为：1999～2008年全园优秀博 供借鉴。 士学位论文(以下简称“优博论文”)作者的指导教 关于导师与博十生培养质量的关系。国内外的 师，但由于部分军事学学科领域内导师的数据资料 一些学者进行了有益的探索。Yoakum认为导师的难以收集，而且十年间军事学的获奖者仪10名，所 学术地位、是否拥有终身职位对博士生的培养质量 以，本研究的样本为排除军事学后的975名全国优 有重要的影响…：Buchheit等认为教学负担、科研经博论文指导教师。 费、任期以及导师的时间分配都是博士生培养质量 本文选择了全困优博论文指导教师的五个维度 的影响因素川；潘艺林等认为质量标准、博士牛教育 进行研究，包括年龄、指导经验、学术身份、学历、海 体系对个人的作用、导师的影响力度、导师素质、指 外学术经历。各维度的定义和量化方法如下： 导频率、指导方式、指导范围、指导周期(修业年限)、 (1)导师年龄：本文所指的导师年龄为导师开始 学生入学时的水平等多方面因素均对博士生的培养 指导该名伞国优博论文作者时的年龄。 质量有影响I，I：叶松等认为导师的考核评估指标应 (2)导师指导博士生经验：本研究采用导师曾指 包括：导师自身的学术水平和学术业绩(导师科研 导博士生年限来评价导师指导博士生的经验，即：导 成果情况、导师参与学术交流活动情况)、导师的科 师开始指导伞国优博论文作者的年份与其批准为 研支撑条件(导师承担科研项目情况、导师科研经 博十生指导教师的年份之差。 费)、导师指导博十生的投入和业绩(工作量考核、过 (3)导师的学术身份①：本文将导师的学术身份 程考核、目标考核)141。 分为4个等级，其划分标准及相应的权重得分如下： (D本研究不考虑导师获得各种荣誉或评为院士的具体年份．如1999年开始指导该获奖学生。但2005年才评为院士。本文认为其科研水平不 会因为在指导学生这几年中有大幅提高．所以视其在1999年已具备院士的水平。对其评分为…4。 重 。 ‰ 学术探索 4(中同科学院院士、中国工程院院士、第三世界院士