全面推进教育事业科学发展的行动纲领——学习《教育规划纲要》的体会.pdfVIP

NATl0NAL OF OJOURNALOF ACADEMYEDUCA丁IONADMINJ洲JON 全面推进教育事业科学发展的行动纲领 ——学-3《教育规划纲要》的体会 袁振国 (中央教育科学研究所，北京100088) 摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，是我国教育事业今后 十年以至更长时间的行动纲领和工作指南。学习和贯彻《教育规划纲要》精神，全面推动教 育事业科学发展，是当前的中心任务。本文结合作者参与《教育规划纲要》起草工作的体 会，论述了制定《教育规划纲要》的历史背景和重大意义，对《教育规划纲要》的内容特别 是20字工作方针进行了重点解读。 关键词：学习贯彻《教育规划纲要》；推进教育事业科学发展 关于教育改革发展的指导性文件．是一个开创未 一、中央对《教育规划纲要》制定高度重视 来的文件。改革开放三十年来．中国教育取得了 对于《教育规划纲要》的制定，胡锦涛总书 辉煌成就，开辟了中国特色社会主义教育道路， 记多次给予重要指示。主持政治局常委会议和政 实现了从人口大国向人力资源大国的转变。今后 治局会议对《教育规划纲要》进行了审议；温家 的战略目标。就是坚持教育优先发展，实现从人 宝总理亲自担任《教育规划纲要》领导小组组 力资源大国向人力资源强国转变。这是站在新的 长．前后召开了五次专题座谈会。发表了两篇非 历史起点上，对新的战略目标的历史判断，是中 常重要的指导性文章：“百年大计。教育为本” 央的战略决策。这个判断和决策反映了时代的要 和“教育大计，教师为本”。刘延东同志担任工 求，与《科技规划纲要》和《人才规划纲要》相 作组组长，全程具体领导《教育规划纲要》的 互呼应，形成了我国建设创新型国家、人才强 研制1=作。研制过程中两次向全社会公开征求 国、人力资源强国的整体战略。 意见，开创了问需于民、问计于民、问策于民的 二、准确把握教育改革发展的时代要求 成功范例：由十四个部委组成的T作小组精心 研究、通力合作，集中了各方的智慧、意见和 我们正站在一个新的历史起点上．准确把握 资源。在工作小组指导下，教育部先后组织了各 时代特点和阶段性特征，是制定《教育规划纲 种各样的调研会、座谈会、研讨会约】，800次， 要》的重要基础。温家宝总理在本届政府的第一 充分反映了民意民心，广泛凝聚了社会的教育 次科教领导小组会上，对制定一个怎样的《教育 共识。 规划纲要》提出了明确要求，希望这个《教育规 《教育规划纲要》是在新世纪的第二个十年 划纲要》能反映时代要求、满足人民期盼、符合 收稿日期：2010-08-06 作者简介：袁振围(1959-)，男，江苏人，中央教育科学研究所所长，国家教育行政学院兼职教授。主要从事教 育思想和教育政策研究。 国家教育行政学院学报暖盈固国L——一18 OJOURNALNATIONALACADEMY OF OFEDUCATIONADMINISTRATION 中国国情。这为制定《教育规划纲要》指明了工 中国持续在8％以上的增长速度．如果没有大的 作方向。 事变，可以再保持10年，创造连续40年高速增 《一)反映时代要求 长的奇迹。 把握时代特点，