兰州市中学开展趣味田径运动的可行性分析.pdfVIP

  探索与争鸣 SPORTS TIME 兰州市中学开展趣味田径运动的可行性分析 1 2 孟志强 陆玉坤 （1.甘肃政法学院体育教学部 甘肃·兰州 730070； 2.和田师范专科学校体育系 新疆·和田 848000） ◎ 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-165-02 ◎ 摘 要 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过对兰州市15所普通中学体育课堂引入趣味田径运动进行分析， 并提出具有针对性的建议，以期为决策部门提供参考。 关键词 兰州市 中学 趣味田径运动 可行性 一、引言 三、兰州市中学开展趣味田径运动的可行性分析 趣味田径运动最早出现在德国，是针对学生的身心特点而专 （一）学生对现在田径课教学的态度分析 门设计，主要采用走、跑、跳、投等田径的基本运动形式为练习 1.学生对田径运动认识的调查 手段，在活动形式上具有一定的体育游戏的特点，以培养和提高 通过对兰州市中学生田径运动认识的问卷调查发现，兰州市 学生的运动能力、活动兴趣以及增强学生的体质和健康为目的的 中学生对田径运动定义为就是各种跑步类运动的学生有 62 人， 某些有趣味的田径活动形式的总称[1] 。在当下传统田径教学内容 占总人数的 45.9%，定义为跳跃类项目的有 10 人，占 13.5%，定 大幅缩减和田径运动在实践中被边缘化的背景下，趣味性的田径 义为投掷类项目的有 21 人，占 15.5%，定义为走、跑、跳、投 运动以灵活有趣的田径运动形式，深受广大青少年所喜爱[2] 。然 等身体基本运动形式在内的综合性体育项目的学生有 42 人，占 而，在我国对于该项活动的推广尚处于起步阶段。本研究期望通 31.1%；数据显示：从学生对田径运动认识可以看出兰州市中学 过对其在兰州市中学开展趣味田径运动可行性研究，为兰州市中 田径课基本上以跑类项目为主，由于课堂接触其它田径类项目较 学体育课的改革特别是田径课的改革做出一定的贡献。 少，导致学生对田径运动认识的片面性。 二、研究对象与研究方法 趣味田径运动的分类目前还极难达到严格、科学、细致、准 （一）研究对象 确的标准，以人体运动时的动作形式为依据，可以划分为走类、 本文的研究对象为兰州市部分中学的田径课，调查对象为部 跑类、跳类、投掷类[3] ，如跑类：障碍接力跑和一级方程式等， 分兰州市中学的学生和骨干体育教师。 跳类：原地左右跳跃障碍板和刻度立定跳远等，投掷类：坐姿单 （二）研究方法 手投实心球和打沙包等。趣味田径运动的开展可以使学生接触到 1.文献资料法 比较的全面田径项目，从而逐步改变学生对田径运动认识片面性 本文以中国期刊网等远程电子资源，获取相关趣味田径运动 的现状。 的文献资料，并对所获得的资料进行分析整理，为本课题研究奠 2.学生不喜欢田径课的影响因素分析 定了坚实的理论基础。